Kindvolgsystemen
23 mei 2023
Kindvolgsystemen voor peuters
Op deze pagina vind je een overzicht van kindvolgsystemen voor peuters. Het overzicht is een momentopname en beoogt zeker niet volledig te zijn. Het betreft kindvolgsystemen die door pedagogisch medewerkers gebruikt worden om de ontwikkeling van peuters in kaart te brengen.
| Bosos 2-4 (Peuter-Kleuterpraktijk E. Voogt) | |||
| Ontwikkelingsvolgmodel gebaseerd op BOSOS Kleuters. Observaties worden uitgevoerd op basis van drie hoofdleerlijnen sociaal-emotioneel, visueel-motorisch en cognitief/taal. Een beredeneerd aanbod, observeren, signaleren, opbrengst gericht werken met vastgestelde tussentijdse en uitgebreide observatiemomenten. | taal rekenen soc.emot. motoriek |
digitaal | Analyse (pdf, 371 kB) (11-2022) |
| Cfolio (Yard Digital Agency) | |||
| Kindvolgsysteem speciaal voor Montessorionderwijs voor leerlingen van 2 tot 15 jaar. In Cfolio zijn leerinhouden (persoonsvorming, motoriek & waarneming, taal, wiskunde/rekenen/algebra, wiskunde/geometrie, wetenschappen, kunst & cultuur, maatschappij & burgerschapskunde) verbonden aan drie domeinen: het cognitieve, affectieve en psychomotorische domein, ieder met een eigen Taxonomie (Bloom ea). Er wordt voor Cfolio geen analyse uitgevoerd. Dit heeft te maken met het feit dat de makers van Cfolio de leerinhouden op een zodanige manier beschrijven, dat de aanbodsdoelen voor peuters en kleuters niet afzonderlijk geobserveerd worden, maar als onderdeel van een hoger liggend doel: het formatief evalueren gebaseerd op de drie Taxonomieën. | taal rekenen soc.emot. motoriek |
digitaal | Beschrijving (pdf, 181 kB) (11-2022) |
| Doen, praten, bewegen & rekenen (CED-groep) | |||
| Kindvolgsysteem voor kinderen van 0 tot 4 jaar op basis van vier ontwikkelgebieden (Zo doe ik, Zo praat ik, Zo beweeg ik en Zo reken ik). Bestaat uit observatielijsten en handelingsuggesties. | taal rekenen soc.emot. motoriek |
schriftelijk digitaal |
Analyse (pdf, 386 kB) (12-2022) |
| DORR zicht op Peuters (DORR-Onderwijs - Kleuterbasis) | |||
| Doorlopende leerlijn gebaseerd op DORRDigi systeem. Op dit moment een papieren versie (handleiding, leerlingkaarten en leerlijnboekje). DORR Peuters wordt binnenkort ook digitaal aangeboden. | taal rekenen soc.emot. motoriek |
schriftelijk digitaal |
Analyse (pdf, 393 kB) (12-2022) |
| Groeiwijzer (De Groeiwijzer) | |||
| Webbased kindvolgsysteem gebaseerd op en alleen beschikbaar voor gebruikers van de Speelpleziermethodiek. Bevat mogelijkheden om voor ieder kind op de vier domeinen (taal, rekenen, sociaal-emotionele ontwikkeling en motoriek) de ontwikkeling in beeld te brengen. Rapportagemogelijkheden per kind. | taal rekenen soc.emot. motoriek |
digitaal | Analyse (pdf, 387 kB) (10-2021) |
| Horeb (Van Gorcum) | |||
| Instrument om handelingsgericht te observeren, registreren, evalueren en te plannen voor kinderen t/m 12 jaar. Het bevat een activiteitenboek, kinderdagboek, een logboek, observatiemodellen en kindportfolio. Kan worden gekoppeld met ParnasSys en Esis. | taal rekenen soc.emot. |
digitaal | Analyse (pdf, 208 kB) (05-2016) |
| Inzichtelijk voor peuters (Inzichtelijk onderwijs) | |||
| Doel- en handelingsgericht werken middels een jaaroverzicht van doelen. Er is sprake van een cyclus registreren, observeren, signaleren en borgen. Ook beschikbaar voor de groepen 1 en 2 van het basisonderwijs. Bestaat uit zowel een papieren versie (de plannings- en registratiemap) als een digitale versie (Inzichtelijk Digitaal). | taal rekenen soc.emot. motoriek |
schriftelijk digitaal |
Analyse (pdf, 392 kB) (12-2022) |
| KindIN (Dotcomschool) | |||
| Kindvolgsysteem dat dagelijks inzicht geeft in zowel de actuele vaardigheden als het welbevinden op kind- en groepsniveau. Naast de vier basisdomeinen ook ‘Oriëntatie op jezelf’. Ontwikkeling wordt met herkenbare icoontjes weergegeven. Te delen met ouders/verzorgers, tool is op ieder digitaal medium toepasbaar. | taal rekenen soc.emot. motoriek |
digitaal | Analyse (pdf, 399 kB) (12-2022) |
| Kindvolgsysteem voor kinderen van 0 tot 4 jaar Pravoo (Pravoo) | |||
| Inzicht in de ontwikkeling van kinderen ingedeeld in drie delen. A voor 0 t/m 2,5 jaar, B voor 2,6 t/m 4 jaar en C optioneel met VVE-doelen voor rekenen en taal 2,6 t/m 4 jaar. Vanaf versie 3.1 met intakekaart en overdrachtslijst basisschool. | taal rekenen soc.emot. motoriek |
digitaal | Analyse (pdf, 379 kB) (11-2022) |
| Kindvolgsysteem voor de antroposofische kinderopvang (BVS-schooladvies) | |||
| Bevat een map met usb-stick, kijkwijzer, volglijsten en uitleg van de te volgen items. Map is aan te vullen met de katernen logboek en HandelingsGerichtWerken en Reflectie op organisatie en interactie. Sluit aan bij het Kleutervolgsysteem van BVS-schooladvies, bij het digitale leerlingvolgsysteem Volglijn en bij de VVE-methodiek van BVS. | taal rekenen soc.emot. motoriek |
schriftelijk digitaal |
Analyse (pdf, 402 kB) (12-2022) |
| Kijk! 0-4 jaar (Bazaltgroep) | |||
| Observeren, registreren en stimuleren van de ontwikkeling van kinderen tussen 0 en 7 jaar. Kijken naar basiskenmerken, betrokkenheid en aanwezigheid van factoren die een risico kunnen vormen voor de ontwikkeling. Aangevuld met de sociaal emotionele ontwikkeling, taal, rekenen en motoriek. Handleiding ook als boek aan te schaffen. De analyse is al van 2016. Zodra in 2023 van Kijk! 0-4 jaar de versie met aangepaste doelen gereed is, wordt er een nieuwe analyse uitgevoerd. |
taal rekenen soc.emot. motoriek |
schriftelijk digitaal |
Analyse (pdf, 146 kB) (05-2016) |
| Kijk op ontwikkeling in de voorschoolse voorzieningen - 3e druk (SLO) | |||
| Gaat uit van drie basisbehoeften 'erbij horen', 'de wereld begrijpen' en 'autonoom zijn;. De ontwikkeling van kinderen van 0 tot 4 jaar, in de vroegschoolse educatie, observeren, stimuleren en registreren. De publicatie bevat observatie- en registratielijsten, kopieerbladen, achtergronden en handreikingen. | taal rekenen soc.emot. motoriek |
schriftelijk | Analyse (pdf, 398 kB) (12-2022) |
| Kind Observatie en Registratie-instrument - KOR (NJi) | |||
| Onderdeel van VVE-programma Kaleidoscoop dat in 2022-2023 door NJi zal worden afgebouwd. Bevat een registratiesysteem met observaties, overzichtsrapporten, portfolio en handelingssuggesties. Er is een versie voor kinderen tot 3 jaar en een versie voor kinderen van 3 tot 6 jaar. Voor gebruikers is een digitale pdf beschikbaar. | taal rekenen soc.emot. motoriek |
schriftelijk digitaal |
Analyse (pdf, 202 kB) schriftelijke versie (05-2016) |
| Looqin KO (Onderwijs maak je samen) | |||
| Kindvolgsysteem voor de kinderopvang. Bevat instrumenten om welbevinden, betrokkenheid en ontwikkelingsdomeinen in beeld te brengen. Daarnaast instrumenten voor uitgebreidere, individuele observaties voor kinderen die je diepgaander in beeld wilt brengen. Met rapportagemogelijkheden en een database met interventiemogelijkheden. Ook beschikbaar voor PO (Looqin PO). | taal rekenen soc.emot. motoriek |
digitaal | Analyse (pdf, 237 kB) (02-2023) |
| Ontwikkeldriehoek (Piramide Nederland - de Rolf groep) | |||
| Kindvolgsysteem van Piramide voor kinderen van 0-7 jaar. Ontwikkeldriehoek brengt de holistische ontwikkelingsgroei van kinderen in kaart op de domeinen: emotioneel (hart), cognitief (hoofd) en fysiek (handen). Authentieke en systematische evaluatie (evaluatie, meespelen en de Piva voor kinderen). Kind- en groepsdossier. | taal rekenen soc.emot. motoriek |
digitaal | |
| Ontwikkelingskansen voor elk kind! Kindvolgsysteem 0-4 jaar (KIKI Training & Coaching) | |||
| Kindvolgsysteem voor kinderdagverblijven, peuterspeelzalen en gastouders die de ontwikkeling van kinderen willen volgen middels (schriftelijke) observatielijsten. Per kind gebruik je één boekje. Met overdrachtsformulier voor de basisschool. Onder de naam 'Kind In-Zicht' is een digitale versie van dit kindvolgsysteem verkrijgbaar bij KidsKonnect. |
taal rekenen soc.emot. motoriek |
schriftelijk digitaal |
Analyse (pdf, 362 kB) (12-2022) |
| OVM Ontwikkelingsvolgmodel (DataCare/Seminarium voor orthopedagogiek) | |||
|
Observatie-, signalerings-, evaluatie- en planningsinstrument voor kinderen t/m 13 jaar. Onderverdeeld in 8 domeinen (basale ontwikkeling, speel- en leergedrag, motoriek, zintuigelijk ontwikkeling, spraak- en taalontwikkeling, wereldverkenning, lezen en rekenen). Het invullen gaat via EduMaps. |
taal rekenen soc.emot. motoriek |
digitaal | Analyse (pdf, 183 kB) (03-2013) |
| Peuterplein Observatielijst (Malmberg) | |||
| Observeren en registreren van de ontwikkeling op taal, voorbereidend rekenen, bewegen, fijne motoriek, muziek en sociaal-emotionele ontwikkeling. Opgebouwd middels 8 thema’s. Sluit aan op Kleuterplein, Schatkist en Piramide. | taal rekenen soc.emot. motoriek |
schriftelijk digitaal |
Analyse (pdf, 639 kB) (05-2016) |
| PeuterPlusPlan (Bureau Educatief) | |||
| Hulpmiddel om doelgericht en systematisch naar de ontwikkeling van een kind te kijken (taal, rekenen, motoriek en sociaal-emotioneel). Mogelijk om vroegtijdig achterstanden en voorsprongen te signaleren. Bevat een applicatie waar de observaties ingevoerd kunnen worden. | taal rekenen soc.emot. motoriek |
digitaal | Analyse (pdf, 394 kB) (12-2022) |
| Peuterpraat Focus (Koninklijke Auris groep) | |||
| In kaart brengen (observeren, signaleren en handelen) van de ontwikkeling op verschillende ontwikkelingsgebieden van kinderen van 2 tot 4 jaar. Op 5 gebieden met elk een uitgebreid observatieformulier (Spraak/taal, spel, gedrag, sociaal-emotioneel en motoriek). Bevat daarnaast een handleiding, basis observatieformulier, stappenplan, kenmerkenlijst ontwikkelingsvoorsprong en – achterstand. Digitaal op cd-rom. |
taal soc.emot. motoriek |
schriftelijk digitaal |
Analyse (pdf, 391 kB) (12-2022) |
| Peutervolgsysteem (De Groeiwijzer) | |||
| Webapplicatie voor het registeren van observaties op kindniveau of groepsniveau. Domeinen: Sociaal-emotionele ontwikkeling, betrokkenheid en welbevinden; Taal en ontluikende geletterdheid; Rekenen & wiskunde. | taal rekenen soc.emot. |
digitaal | Beschrijving (pdf, 163 kB) (10-2021) |
| Zicht op ontwikkelingsvoorsprong (Cleverbee) | |||
| Instrument waar met observaties de reguliere ontwikkelingstappen van het kind in beeld worden gebracht maar ook eventuele voorsprong(en). Bestaat uit vier delen; een registratie van de ontwikkeling, de Zijnsluik kenmerken vragenlijst, menstekening en een samenvatting- en conclusiedeel. Gratis te downloaden pdf-bestand. |
taal rekenen soc.emot. motoriek |
schriftelijk | Beschrijving (pdf, 287 kB) (07-2021) |
Niet meer leverbare kindvolgsystemen voor peuters
| Cito Observatielijst peuters (Cito) | |||
| Observatielijst voor het sociaal gedrag, het welbevinden en de speelwerkhouding. Methode-onafhankelijk en sluit aan op observatielijst baby’s en dreumesen en observatielijst Viseon voor kleuters. Map met handleiding en kopieerbare observatielijst en registratieformulieren. | soc.emot. | schriftelijk | Analyse (pdf, 100 kB) (05-2016) |
| Cito Rekenen voor peuters (Cito) | |||
| Hulpmiddel dat ondersteunend is bij observaties. Het is spelenderwijs een-op-een af te nemen en geeft inzicht in de ontluikende gecijferdheid voor wat betreft getalbegrip, meten en meetkunde . Map met handleiding, opgavenboek, extra onderdelen 'Kleur' en 'Lichaamsdelen' en kopieerbare registratieformulieren. | rekenen | schriftelijk | Analyse (pdf, 130 kB) (03-2013) |
| Cito Taal voor peuters (Cito) | |||
| Hulpmiddel dat ondersteunend is bij observaties. Het is spelenderwijs een-op-een af te nemen en draagt bij aan vroeg signalering van de taalontwikkeling in vier categorieën: passieve woordenschat, definitievaardigheid, kritisch luisteren en actieve woordenschat. Map met handleiding en verdere informatie, opgavenboek en registratieformulieren. | taal | schriftelijk | Analyse (pdf, 125 kB) (03-2013) |
| Pravoo peutervolg- en hulpsysteem (Pravoo) | |||
| In het instrument komen de aspecten spelen, werken, kring, sociaal-emotionele ontwikkeling, taalontwikkeling, motoriek, zintuigelijke waarneming en zelfraadzaamheid aan de orde. Het pakket bestaat uit een handleiding, een map met het peutervolg- en hulpsysteem, een persoonlijk ontwikkelboekje peuters en een spiegelboekje. De map bevat ook diagnosehulpmiddelen, hulpverleningsprogramma's, ouderadviseringsbrieven, aanwijzingen voor de organisatie in de groep en aanwijzingen voor de oudervoorlichting. |
taal rekenen soc.emot. motoriek |
schriftelijk | Analyse (pdf, 134 kB) (03-2013) |
| Puk & Ko observatielijst (Zwijsen) | |||
| Geschikt voor kinderen met een niet Nederlandse (taal)achtergrond. Onderdeel van het totaal programma Puk & Ko. Doel van de observatielijst is om te helpen bepalen of een kind (voor een groot deel) voldoet aan de voorwaarden om te kunnen instromen in groep 1 van het basisonderwijs. | taal rekenen soc.emot. |
schriftelijk | Analyse (pdf, 164 kB) (03-2013) |
| Rotterdamse observatielijst peuter kleuter (Stichting de Meeuw) | |||
| Observatielijst t/m groep 1 van het basisonderwijs. Er worden een aantal ontwikkelingsgebieden onderscheiden: sociaal-emotioneel gedrag; redzaamheid; speel- en leergedrag; taalontwikkeling moedertaal; taalontwikkeling Nederlands als tweede taal; motoriek. Er wordt gekeken op 4 verschillende momenten (3 jaar, 3 jaar en 11 maanden, 4 jaar en 4 maanden, rond 5e jaar). Bevat een handleiding en observatielijsten. | soc.emot. | schriftelijk | Analyse (pdf, 111 kB) (03-2013) |
Toelichting
- Achter de titel staat de naam van de uitgever en deze is gelinkt aan de website voor meer (bestel-)informatie.
- Indien door SLO een uitgebreide beschrijving is gemaakt of een analyse van het kindvolgsysteem is uitgevoerd, vind je een link naar het betreffende pdf-bestand.
NB Er wordt gewerkt aan een update van de analyses op basis van de nieuwe inhoudskaarten. Daarbij wordt dan ook het domein motoriek (maar wel vanuit bewegingsonderwijs) geanalyseerd. - Aangegeven is op welke ontwikkelingsgebieden het kindvolgsysteem zich richt: taal, rekenen, sociaal-emotioneel, motoriek.
- Verder staat vermeld of het kindvolgsysteem schriftelijk en/of digitaal ingevuld kan worden.
Titels die wel geanalyseerd zijn maar niet meer leverbaar, staan in een aparte tabel onderaan deze pagina.
Let op: sommige analyses zijn al wat ouder en gebaseerd op een oudere versie van de inhoudskaarten.