Toekomstverkenning reken-/wiskundeonderwijs
SLO heeft op initiatief van de Ververs Foundation een verkenning naar het toekomstige reken- en wiskundeonderwijs uitgevoerd. Centraal stond de vraag welke reken- en wiskundebagage leerlingen in het funderend onderwijs (4 t/m 15 jaar) moeten verwerven, als voorbereiding op hun beroep en hun rol als burger in een informatiesamenleving. Naast specifieke reken- en wiskunde-inhouden is ook gekeken naar generieke vaardigheden voor de 21e eeuw. Lees meerAanbod SLO-nieuwsbrieven
Niet alleen via de website, maar ook via verschillende digitale nieuwsbrieven informeren wij u graag over de manier waarop we - in samenspraak met het onderwijsveld - invulling geven aan leerplanontwikkeling binnen het primair onderwijs, voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs. Lees meerStart cursus 'Opbrengstgericht werken met jonge kinderen'
SLO en Sardes ontwikkelen een cursus ‘Opbrengstgericht werken met jonge kinderen’, bedoeld voor leerkrachten van de groepen 1 en 2, en pedagogisch medewerkers van peuterspeelzalen, kinderdagverblijven en vve-locaties. Om de cursus breed én kwalitatief goed te verspreiden, worden train-de-trainersdagen gehouden. Lees meerHoe staat het met schoolexamenprogramma's (h/v) wiskunde, Nederlands en aardrijkskunde?
Scholen en docenten zijn verantwoordelijk voor de kwaliteit van de schoolexamen.Eén van de aspecten die de kwaliteit van het schoolexamen bepalen is de samenstelling van het schoolexamenprogramma: Welke onderdelen worden getoetst? Hoe zwaar wegen de verschillende onderdelen ten opzichte van elkaar? Hoe is de spreiding van de SE-toetsen over de tweede fase? Enzovoort. Lees meer
-
02-02-2012
Tweede fase conferentie 2012: Toets Wijzer!
-
07-02-2012
NLT-Conferentie 2012: De dynamiek van NLT
-
09-03-2012
Regionale Dag Jonge Kinderen 2012
