Zoeken - zoekresultaten

Checklist 'Verantwoord kiezen voor fundamenteel rekenniveau 1F' December 2012 2073910 2560320 0 0 Verantwoording 2012 SLO (nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling), Enschede Mits de bron wordt vermeld, is het toegestaan zonder voorafgaande toestemming van de uitgever deze uitgave geheel ...

Carmel College Salland februari 2017, Viola van Lanschot Hubrecht (SLO) Website: http://www.carmelcollegesalland.nl/ https://www.youtube.com/watch?v=EUxgJYsnN5E Contactpersoon: Harry te Riele (docent D&P) Van intersectoraal naar D&P Het Carmel College Salland in Raalte is in 2003 vanuit secto...

Redeneren - I Opdracht: Evalueren. Hieronder staat een opdracht waarin van leerlingen gevraagd wordt uitspraken over een beschreven situatie te beoordelen. Daarbij zullen ze de eigen kennis over het onderwerp, in dit geval gemiddelde, moeten inzetten om de juiste conclusies te kunnen trekken. Ze ...

Redeneren - II Opdracht: Analyseren, evalueren. Hieronder staat een opdracht waarin van leerlingen gevraagd wordt op basis van een beschrijving een bijbehorende grafiek te schetsen. Daarbij zullen ze vanuit de situatie moeten redeneren over de eigenschappen die de grafiek zou moeten hebben. Hierb...

QuickScan huidige en toekomstige situatie LOB Wat is de huidige situatie rond LOB bij u op school? Kies per categorie één uitspraak die uw huidige situatie het beste weergeeft. Zet een kruisje bij die uitspraak , in de kolom H . Doe dat voor alle categorieën. Kies per categorie één uitspr...

Wat kan bij elkaar - II Opdracht: Analyseren. Inleiding In onderstaande opdracht wordt van een leerling gevraagd om wiskundige objecten (lineaire vergelijkingen) in groepen te verdelen op basis van eigen argumenten. Zie ook de opdracht Wat kan bij elkaar I , een vergelijkbare opdracht rond me...

bjbj D0 T9 ЂO T9 T9 T9 dL T9 T9 T9 Instrument 13: Rubrics voor algemene onderbouwvaardigheden Rubrics voor algemene onderbouwvaardigheden Gebruiksaanwijzing Rubrics voor algemene onderbouwvaardigheden is eerder een leesstuk dan een doe-instrument Het stuk bevat kort-en-bondige informatie over een we...

Wat kan bij elkaar - I Opdracht: Analyseren. Inleiding In onderstaande opdracht wordt van een leerling gevraagd om wiskundige objecten (meetkundige figuren) in groepen te verdelen op basis van eigen argumenten. Zie ook de opdracht: Wat kan bij elkaar II, een vergelijkbare opdracht rond lineaire ...