Zoeken - zoekresultaten

De producten van Passende perspectieven taal helpen vmbo-scholen om een passend onderwijsaanbod vorm te geven voor leerlingen die moeite hebben met taal en het vmbo binnenkomen met een taalniveau onder 1F. Einddoel is ook voor deze leerlingen niveau 2F.

Ben je op zoek naar meer informatie over samenhang? We reiken je graag wat bronnen aan."

Als er gesproken wordt over verbetering van de aansluiting tussen vmbo-gtl en vervolgonderwijs, wordt Engels daarbij ook vaak genoemd. Wat is er voor Engels nodig?

Een soepele overgang van po naar vo biedt kansen voor leerlingen en is daarmee in het belang van het kind. Hoe kun je de samenwerking tussen po en vo versterken?

De vakspecifieke trendanalyse van het schoolvak Nederlands betreft de sectoren primair onderwijs (po), onderbouw voortgezet onderwijs (vo-ob), vmbo bovenbouw en havo/vwo tweede fase.

In de vakspecifieke trendanalyse Nederlands zijn zeven uitdagingen voor het schoolvak Nederlands in po, vo en (v)so gedestilleerd.

In het Referentiekader doorlopende leerlijnen taal en rekenen is voor het hele onderwijs (van de basisschool tot het hoger onderwijs) vastgelegd wat leerlingen moeten kennen en kunnen als het gaat om Nederlandse taal en rekenen/wiskunde.

Kerndoelen, leerdoelen, lesdoelen: wat bedoelen we er eigenlijk precies mee? En hoe verhouden die zich tot de inhoudslijnen voor de verschillende leergebieden?

Vanaf 2011 wordt bij het examen Nederlands in het vmbo het referentiekader taal in acht genomen.