Zoeken - zoekresultaten

verfijn de resultaten

Facetten

gepubliceerd

afgelopen week
afgelopen maand
afgelopen jaar
Alles

sector

gespecialiseerd onderwijs (6)
- so (6)
- vso (6)
havo/vwo (8)
- havo/vwo bovenbouw (6)
- havo/vwo onderbouw (5)
po (14)
praktijkonderwijs (4)
vmbo (8)
- vmbo bovenbouw (5)
- vmbo onderbouw (7)

vak

Nederlands (17)
- Nederlands (15)
rekenen & wiskunde (1)
- rekenen/wiskunde (1)

type

blog (2)
overig (79)
SLO in de media (4)
SLO publicatie (63)

leerplankundig thema

curriculum (5)
- curriculumbeleid (4)
  - schoolbeleid (meso) (1)
  - taalbeleid (4)
doelen (7)
- eindtermen (1)
- kerndoelen (1)
- referentiekader (3)
- referentieniveaus (5)
- tussendoelen (2)
doorlopende leerlijnen en samenhang (10)
- aansluiting (5)
- doorlopende leerlijnen (3)
  - leerlijn (3)
leermiddelen en ICT (1)
- leermiddelen (1)
  - methode (1)
omgaan met verschillen (5)
- differentiatie (3)
  - maatwerk (2)
- leerlingkenmerken (2)
- passend onderwijs (4)
- talentontwikkeling (1)
toetsing en examens (2)
- examens (2)
  - examenprogramma (2)
  - schoolexamen (1)
- toetsing (1)
  - meten en beheren van resultaten (1)
vakvernieuwing & vakdidactiek (2)
- opbrengstgericht werken (2)

Zoekopdracht

zoekterm

Filters

sorteren op

aantal resultaten: 148

vorige pagina 123 4...15 volgende pagina

Handreiking schoolexamen Nederlands havo/vwo

Bij de herziening van de examenprogramma’s havo/vwo in 2007 publiceerde SLO de Handreiking schoolexamen Nederlands havo/vwo. Het doel van de handreikingen is om leraren en scholen op weg te helpen bij de vormgeving van het schoolexamen. In 2011 is het examenprogramma Nederlands voor havo/vwo opnieuw gewijzigd in verband met de invoering van het referentiekader taal en rekenen. Deel I van de publicatie werkt de wijzigingen die hiermee samenhangen uit. In deel II is de Handreiking schoolexamen Nederlands havo/vwo uit 2007 integraal opgenomen.

SLO publicatie

23 januari 2015

inhoudslijnen Nederlands

Inhoudslijnen bij het leergebied Nederlands po

overig

5 maart 2021

Nederlands en het Referentiekader

Vanaf 2011 wordt bij het examen Nederlands in het vmbo het referentiekader taal in acht genomen.

overig

10 juli 2019

leerdoelenkaarten Nederlands

Leerdoelenkaarten Nederlands voor 10-14 onderwijs

overig

10 februari 2020

referentiekader Taal: lezen

In het Referentiekader doorlopende leerlijnen taal en rekenen is voor het hele onderwijs (van de basisschool tot het hoger onderwijs) vastgelegd wat leerlingen moeten kennen en kunnen als het gaat om Nederlandse taal en rekenen/wiskunde.

overig

25 maart 2019

taal in samenhang

Taal is een kernvak in het onderwijs. Gemiddeld besteden basisscholen ruim 7,25 uur per week aan taalonderwijs. Maar aan welke inhouden van taal werk je eigenlijk?

overig

22 november 2019

communicatiecultuur en motivatie

Jongeren van nu hebben onderling duidelijk een andere communicatiecultuur dan die op school van hen verwacht wordt. Dat betekent niet direct dat leerlingen niet gemotiveerd zijn om goed te leren spellen, formuleren en lezen. Ze moeten wel leren de waarde daarvan in te zien.

overig

14 maart 2019