Zoeken - zoekresultaten
verfijn de resultaten
Dit informatieplein biedt een leerplankader en geeft houvast bij de invulling en borging van het leerplan (curriculum) voor het jonge kind (2 tot 7 jarigen) op voor- en vroegschoolse instellingen.
Een visie vormt de basis voor het geven van educatie/onderwijs aan jonge kinderen. Als die visie onduidelijk is, is de kans groot dat professionals (pm-ers/leerkrachten) wel goed ‘onderwijs’ realiseren, maar onvoldoende samenhang als team vanuit een gezamenlijk kader aanbrengen.
Centraal staat: Werken met inhoudskaarten Jonge Kind (pré fase & fase 1). In de voor- en vroegschoolse educatie werken professionals volop met de inhoudskaarten Jonge Kind. Niet alleen voor taal of rekenen, maar ook voor kunstzinnige oriëntatie of digitale geletterdheid. Maar waar en hoe hebben de inhoudskaarten een plek in de opleidingen? We willen met elkaar in gesprek gaan over jullie ervaringen, welke kansen en uitdagingen je bent tegen gekomen in de opleiding als het gaat om het werken met de inhoudskaarten.
Hoe maak je bepaalde keuzes ten aanzien van observatie-instrumenten jonge kind? We willen jullie op deze manier voorzien van de laatste actuele informatie, zodat jullie goed onderbouwd met professionals aan de slag kunnen gaan als het gaat om het volgen van de ontwikkeling van jonge kinderen.
Bij het versterken van het leerplankundig denken en handelen in de voor- en vroegschoolse educatie spelen leermiddelen en materialen een cruciale rol. Leermiddelen kunnen gezien worden als belangrijke 'dragers van het leerplan'.
Kinderen tussen 3 en 8 jaar met behoefte aan specifieke opvang gelet op begeleiding en instructie.
SLO heeft voor het jonge kind (fase 1) bij ieder leergebied een inhoudskaart ontwikkeld met een overzicht van het mogelijke aanbod in de vorm van aanbodsdoelen. Deze doelen geven een richting waarin kinderen onderwerpen verkennen en ermee leren omgaan.
Vanaf nu is er een nieuwe inhoudskaart online gekomen en kunnen ook pedagogisch professionals bekijken wat ze kunnen doen met peuters met betrekking tot digitale geletterdheid. Want peuters groeien op in een wereld vol met media.
SLO organiseert twee keer per jaar een netwerkdag voor onderwijsadviseurs met specialisme jonge kind. Dit zijn adviseurs die medewerkers van peuterspeelzalen en kinderdagverblijven (pedagogisch medewerkers/pedagogen) en leraren van groep 1 en 2, onderbouwcoördinatoren/ intern begeleiders uit het basisonderwijs begeleiden.