Zoeken

Nederlands so

18 augustus 2020

thema's

TI_shutterstock_443617072

taalzwakke leerlingen

Er is geen algemeen geaccepteerde definitie van het begrip 'taalzwakke leerling'. Doorgaans duiden we met deze term op leerlingen die in mondelinge en/of schriftelijke taalvaardigheid achterblijven ten opzichte van het niveau dat van hen verwacht wordt.

Thema_Geschiedenis PO_SO

laaggeletterdheid

Om goed te kunnen participeren in de samenleving is geletterdheid onontbeerlijk: leerlingen moeten leren omgaan met een grote diversiteit aan gesproken en geschreven teksten.

TI_Magazine SLO_1345

meertaligheid

Meertaligheid is in het onderwijs van nu en in de toekomst een gegeven: een grote groep leerlingen spreekt thuis een andere taal

TI_shutterstock_154155695

passende perspectieven taal & rekenen

In iedere klas zitten wel leerlingen die moeite hebben met het behalen van de fundamentele doelen van het Referentiekader taal en rekenen. Hoe help je deze leerlingen verder?

alle thema's

leestips

Meertaligheid en onderwijs

Dit boek is een bundel van allerlei artikelen over meertaligheid en onderwijs.

9 september 2020

Taalonderwijs: een kwestie van ontkavelen

Dit boek beschrijft de verkaveling van de taalverwerving op scholen en geeft handvatten hoe met deze verkaveling om te gaan.

9 september 2020
meer

agenda

nieuws

Breng formatief evalueren in verband met de vmbo-taalleerroutes en lessuggesties passende perspectieven

In de e-zine ‘Formatief evalueren bij taal in vmbo-bb/kb’  maak je kennis met de principes van formatieve evaluatie en lees je hoe formatief evalueren in verband gebracht kan worden met de vmbo taalleerroutes en lessuggesties van Passende perspectieven.

7 oktober 2020

SLO Context nummer 19 verschenen

Het magazine SLO Context voor primair onderwijs en die voortgezet onderwijs vielen afgelopen week op de mat bij de abonnees. Dankzij de bereidheid van leraren en schoolleiders lukte het de afgelopen maanden om de twee magazines te vullen met mooie verhalen.

15 juni 2020

SLO nieuwsgierig naar geleerde lessen van scholen in corona-periode

SLO doet onderzoek naar wat leraren en schoolleiders leren van het onderwijs op afstand. Wat is er precies allemaal in gang gezet? Wat hebben we daarvan geleerd? Welke keuzes hebben we gemaakt? Wat blijft er over van deze tijd? Wat wil de school hiervan behouden? Mooie voorbeelden van geleerde lessen wil SLO graag diepgaander verkennen en uitwerken in een artikel.

13 mei 2020

SLO biedt concrete suggesties prioriteren van leerdoelen

Je leerlingen zo goed mogelijk voorbereiden op de volgende stappen in het onderwijs, dat is waar je als leraar je best voor doet. Maar door het onderwijs op afstand kan het lastig zijn om het volledige onderwijsprogramma te verzorgen. Daarom hebben de PO-Raad, OCW, SLO en educatieve uitgevers in afstemming gewerkt aan verschillende handvatten om hierin keuzes te maken.

7 april 2020