Zoeken - zoekresultaten

Veel games bestaan uit bewegende karakters in een wereld waar de wetten van de natuur wellicht iets anders zijn, maar wel vergelijkbaar met die in dit universum.

De berekening van de valbeweging in opeenvolgende tijdstappen, zoals uitgewerkt in Tabel 2, kan gesystematiseerd worden in een iteratiefrekenmodel.1

Om het modeldenken van leerlingen te stimuleren is de modelleeromgeving SimSketch1 ontwikkeld. In SimSketch kunnen leerlingen tekeningen maken van natuurlijke systemen en de relevante elementen daarin benoemen. Aan elementen wordt een gedrag toegekend door er een “gedragsticker” op te plakken. Hierdoor wordt de tekening een simulatie.

beschrijving van de afstemming tussen natuurkunde en wiskunde

De kandidaat kan in contexten een probleem analyseren, een adequaat model selecteren, en modeluitkomsten genereren en interpreteren. De kandidaat maakt daarbij gebruik van consistente redeneringen en relevante rekenkundige en wiskundige vaardigheden.

Hier wordt aandacht besteed aan de volgende onderwerpen:

Standpunten van cTWO Kernconcepten Wiskundige denkactiviteiten (WDA)

Introductie en algemene informatie over het schoolexamen bedrijfseconomie havo/vwo.

Visiedocument cTWO specifieke aandachtspunten wiskunde D havo