Zoeken - zoekresultaten

'Beoord Logboek'!$AN$1:$AN$73 'Beoord Proces'!$AN$1:$AN$68 'Beoord Verslag'!$AN$1:$AN$132 'Beoord Werkplan'!$AN$1:$AN$19 Agendalijst!$A$1:$C$36 'Beoord Logboek'!$A$1:$AK$9 'Beoord Proces'!$A$1:$AK$32 'Beoord Verslag'!$A$1:$AK$73 'Beoord Werkplan'!$A$1:$AK$19 'Overzicht resultaten'!$A$2:$AJ$17 'Beo...

Gomarus College Talenontwikkeling in de tweede fase   Waartoe Op de HV-bovenbouw van het Gomarus College willen we dat leerlingen optimaal voorbereid zijn op het vervolg onderwijs. Daarnaast willen we een stimulerende leeromgeving bieden waarin leerlingen hun gaven en talenten ontwikkelen. Dit s...

Werken aan vaktaal / taalgerichte vaklessen ontwerpen Draaiboek voor een professionaliseringstraject C oncept 1, 1 september 2013 Maaike Hajer , Bart van der Leeuw 2073910 2560320 Verantwoording 2013 SLO (nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling), Enschede In samenwerking met d...

Herkennen van FE-gedrag bij leerling en leraar en de interactie daartussen Formatief e valueren als interactief proces Formatief evalueren (FE) is een interactief proces tussen leerling, medeleerlingen en leraar. De FE - cyclus beschrijft in vijf fasen welke stappen er moeten worden uitgevo...