Zoeken - zoekresultaten
verfijn de resultaten
In de domein F wordt van leerlingen gevraagd om zelf een onderzoek te verrichten naar een sociale en/of politieke actualiteit
In het rapport van de vervolgcommissie maatschappijwetenschappen (de tweede commissie onder leiding van Schnabel, Schnabel & Meijs, 2009) wordt het belang aan de orde gesteld van het gebruik van maatschappelijke en actuele vraagstukken.
De eindtermen beschreven in het examenprogramma worden getoetst in het centraal examen en het schoolexamen.
Samenhang in het curriculum kent verschillende verschijningsvormen. Die vormen van samenhang manifesteren zich op het schoolniveau, maar ze kunnen gestimuleerd (of belemmerd) worden door landelijke kaders.
Deze handreiking uit 2011 is gemaakt ter ondersteuning van vso-scholen voor hun onderwijsbeleid n.a.v. het concept-wetsvoorstel kwaliteit (v)so (2010) en de voorstellen voor kerndoelen vso (2010). Op dit moment actualiseert SLO samen met het onderwijsveld de kerndoelen.
De nieuwe kerndoelen vind je in de kerndoelenbundels. Er wordt nog gewerkt aan digitale ontsluiting van de kerndoelen.
De (functionele) kerndoelen voor Nederlands en rekenen en wiskunde treden naar verwachting in werking op 1 augustus 2026. De overige kerndoelen volgen een jaar later, in 2027. We streven ernaar om de definitieve (concept)kerndoelen in 2026 digitaal beschikbaar te stellen.