Zoeken - zoekresultaten
verfijn de resultaten
Meer informatie over de manieren waarop een leerling met het profielvak BWI kan doorstromen naar het middelbaar beroepsonderwijs (mbo).
Deze pagina biedt inzicht in wat we doen aan trendanalyses en waar je de belangrijkste curriculaire ontwikkelingen en uitdagingen rond vakken en generieke inhoudelijke thema's kunt vinden.
Voor het samenstellen van deze begrippenlijst is het Domein 4 van het Referentiekader Taal als basisdocument genomen.
Met de publicatie van de 47 conceptexamenprogramma’s op 6 oktober 2026 eindigt fase 1: de ontwikkeling van de conceptexamenprogramma's. Dit geldt voor de vakken binnen de clusters bewegen en sport, kunst en cultuur en mens en maatschappij. Nu start fase 2 voor deze vakken: de ontwikkeling van de conceptsyllabi en voorbereiding van de fase van beproeven.
Het gaat om de vakken: lichamelijke opvoeding, bewegen, sport en maatschappij, CKV, beeldend, dans, film, muziek, theater, aardrijkskunde, bedrijfseconomie, economie, filosofie en geschiedenis.
Je leest hier meer over op de pagina proces.
De leerlingen leren een aantal taalkundige principes en regels. Zij kunnen in een zin het onderwerp, het werkwoordelijk gezegde en delen van dat gezegde onderscheiden. De leerlingen kennen:
regels voor het spellen van werkwoorden; regels voor het spellen van andere woorden dan werkwoorden; regels voor het gebruik van leestekens.