Zoeken

Met bouwstenen voor het ontwikkelen van loopbaanoriënterende opdrachten is het mogelijk betekenisvolle activiteiten voor leerlingen te maken.

Reflectie loopt als een rode draad met de ervaringen van leerlingen mee en is onlosmakelijk verbonden met alle loopbaanoriënterende activiteiten.

De betekenisvolle ervaringen die de leerling opdoet, moet verwerkt worden in een loopbaandossier.

De school mag zelf het aanbod samenstellen van keuzevakken.

Voorbeelden uit de praktijk bij een programma met de nadruk op opleiden.

Wat is de opbouw van een adviesgesprek?

Opbouw van een verkoopgesprek

Opbouw van een probleemoplossend gesprek

Opbouw van een instructie

Opbouw van een rapportage.