Zoeken

Het Research Centre for Curriculum Studies (RCCS) is een samenwerkingsverband tussen SLO en de Afdeling Pedagogische en Onderwijswetenschappen - Faculteit der Maatschappij en Gedragswetenschappen – UvA.

Wil je in je onderwijs aan de slag met vaardigheden? Dan vind je hier veel bruikbare informatie.

We spreken van dyslexie wanneer de automatisering van lezen en/of spellen zich niet, dan wel zeer onvolledig of zeer moeizaam ontwikkelt

Informatie en bronnen rond taalbeleid. Taalbeleid is de structurele en strategische poging van een schoolteam om de onderwijspraktijk aan te passen aan de taalleerbehoeften van de leerlingen, met het oog op het bevorderen van hun algemene ontwikkeling en het verbeteren van hun onderwijsresultaten.

SLO is the Netherlands institute for curriculum development. We are an independent non-profit organisation, bridging the contexts of policy, research and practice.

Het project Het Taalonderwijs Nederlands Onderzocht (HTNO) bevat samenvattingen van onderzoekspublicaties van 1969 tot nu naar taal in het basisonderwijs, naar Nederlands in het voortgezet of secundair onderwijs, en naar NT2 in het volwassenenonderwijs. De publicaties zijn te downloaden.

Het praktijkgerichte programma is een vak in de bovenbouw van de gemengde (gl) en theoretische leerweg (tl), waarin leerlingen praktijkgerichte en realistische opdrachten uitvoeren voor externe opdrachtgevers.

Het praktijkgerichte programma is een vak in de bovenbouw van het havo, waarin leerlingen praktijkgerichte en realistische opdrachten uitvoeren voor externe opdrachtgevers.

Actualisatie kerndoelen en examenprogramma's. De actualisatie is opgedeeld in verschillende fasen. Ontdek hier waar we staan.