Zoeken - zoekresultaten
verfijn de resultaten
School voor speciaal onderwijs De Singel (cluster 4) in Breda zette een avontuurlijke stap die doorzettingsvermogen en een lange adem vraagt.
In het rapport van de vervolgcommissie maatschappijwetenschappen (de tweede commissie onder leiding van Schnabel, Schnabel & Meijs, 2009) wordt het belang aan de orde gesteld van het gebruik van maatschappelijke en actuele vraagstukken.
Wat moet ik als docent wel en niet behandelen als het om het examenprogramma gaat.
Jij als kunstvakleraar hebt meer ruimte dan je misschien denkt in jouw leergebied. Wat is hierover in de wet vastgelegd?
Wat moeten leerlingen in de onderbouw van het vmbo bij biologie wel en niet leren? Hoe voldoe ik aan de kerndoelen en welke voorbeelden van doelen kan ik gebruiken in mijn lespraktijk?