Overzicht leermiddelen
11 maart 2024
Onderstaande tabel biedt een overzicht van leermiddelen die expliciet aandacht besteden aan (enkele)
21e-eeuwse vaardigheden.
Het betreft projecten, lessen, (platforms met) lesideeën, opdrachten, werkvormen, (spel)activiteiten, toets- en observatie instrumenten etc.
Bij elk leermiddel wordt aangegeven op welk cluster van vaardigheden het accent ligt (■) en voor welke vaardigheden ook aandacht is (□).
De titel is een link naar een eventuele download of naar meer (bestel)informatie.
De volgende clusters van vaardigheden worden onderscheiden:
- A. Denken en handelen: probleemoplossend denken en handelen, creatief denken en handelen, kritisch denken
- B. Jezelf kennen: zelfregulering, ondernemend denken en handelen, oriëntatie op jezelf, je studie en loopbaan
- C. Omgaan met anderen: communiceren, sociale culturele vaardigheden, samenwerken
| Titel-uitgever-jaar | A | B | C | Doelgroep-leerjaar | Samenvatting |
|---|---|---|---|---|---|
| 2d3d.gratis Bart Valkenier 2019 |
■ | VO | Website met gratis software (o.a. Gimp, WeVideo en Blender) met Nederlandstalige training om creatief aan de slag te kunnen gaan met fotobewerking, illustratie, muziek & geluid, 3D animatie etc. | ||
| 5 Minuten creatief denken Onderwijs maak je samen Bazalt |
■ | PO 1-8 | Set kaarten met 40 opdrachten en werkvormen voor creatief denken. Het stelt leerlingen in staat om flexibel en vindingrijk te zijn bij het bedenken, kiezen en uitproberen van mogelijkheden om problemen op te lossen of iets nieuws te creëren. Drie voorbeeldkaarten. | ||
| 5 Minuten coöperatief Onderwijs maak je samen Bazalt |
■ | PO 1-8 | Set kaarten met 40 opdrachten en werkvormen voor coöperatief leren waarbij leerlingen actief en betrokken samenwerken. De kaarten bevatten enkele eenvoudig uit te voeren didactische structuren: gestructureerde samenwerkingsvormen waarbij leerlingen specifieke stappen volgen, gericht op interactie met elkaar en/of de lesstof. Drie voorbeeldkaarten. | ||
| 5 Minuten sociaal Onderwijs maak je samen Bazalt |
■ | PO 1-8 | 40 Activiteiten om te werken aan sociale vaardigheden. Leerlingen leren voor zichzelf op te komen en op welke wijze ze rekening kunnen houden met elkaar. De korte en eenvoudige activiteiten dragen bij aan een positieve sfeer in de groep. Bekijk drie voorbeeldkaarten. | ||
| 10x10 minuten samenwerken en zelfregulering in V(S)O SLO 2020 |
■ | ■ | V(S)O 1-2 | Inspiratieproduct voor leraren bestaande uit 10 klassengesprekken van 10 minuten over (deelaspecten van) samenwerken en zelfregulering. Alle onderdelen van beide SLO-leerlijnen komen aan bod. | |
| Beeldkraken Onwijs 2018 |
■ | | | PO 7-8 VO 1-6 |
Onderwijsproject dat als doel heeft om jongeren beter om te leren gaan met de beeldcultuur waarin ze opgroeien. Ze bewust te maken van de invloed van beelden en ze weerbaar te maken tegen beeldmanipulatie. Website met gratis modules over diverse thema's, verdeeld over vijf niveaus (bovenbouw PO tot havo-vwo 5-6). Bij iedere afbeelding (afkomstig uit de collectie van Atlas van Stolk) staan vragen om leerlingen kritisch te leren kijken. Met verwerkings- en verdiepingsopdrachten die aansluiten bij de vakken geschiedenis, CKV, maatschappijleer of Nederlands. |
|
Bouw je Bep |
■ | PO 4-8 VO 1-2 |
Doe-het-zelf-pakket waarmee leerlingen een BEP (robotje) bouwen, het programmeren en een eigen identiteit geven. Online lessen (instructiefilmpjes) en leskisten (met benodigde materialen). Ook gastlessen zijn mogelijk. | ||
| Break into the box 2021 |
■ | □ | ■ | PO 6-8 | Educatieve escape games (in een box of online) waarin 21e eeuwse vaardigheden en executieve functies op verschillende manieren aan bod komen. |
| Breingeheimen Princep Educatief 2014-2018 |
| ■ | ■ | PO 7-8 VO 1-6 |
Reeks lesmaterialen voor studievaardigheden en sociale vaardigheden. De werkboeken en handleidingen zijn ook digitaal beschikbaar. Deze delen zijn te bestellen. |
| Breinhelden Bazalt 2019 |
| ■ | | PO 1-8 | Reeks boeken (groep 1-2, groep 3-4, groep 5-6 gereed, groep 7-8 in ontwikkeling) met activiteiten en tips waarmee in twintig weken gericht gewerkt kan worden aan het versterken van de executieve functies. Daarbij wordt gewerkt aan tien Breinkrachten. |
| BYOR (Build Your Own Robot) Solly Systems |
■ | | ■ |
PO 4-8 |
Met de BYOR schoolkit kunnen leerlingen zelf werkende robots, apparaten of kunstobjecten bouwen. Door het samenwerken in groepjes en het volgen van de ontwerp-cyclus worden diverse 21st century skills aangesproken. Gebruik gerecyclede materialen zoals oud papier, oude verpakkingen en verschillende knutselmaterialen. Als de creatie klaar is kan deze ook geprogrammeerd worden door het toevoegen van de Micro:Bit. Er zijn 5 lessen ontwerpend leren en 5 lessen creatief programmeren. |
|
Communicatie is alles |
| | ■ | PO 7-8 VO 1-2 |
Lesprogramma van 28 lessen (van ongeveer 45 minuten) waarmee leerlingen de basisvaardigheden van persoonlijke communicatie leren. Enkele lessen zijn gratis uit te proberen. Programma bestaat uit een boek, digibordpresentaties, ruim 50 werkvormen om leerlingen te laten ervaren wat goede (en slechte) communicatie is en e-mailcommunicatie om ouders te betrekken. Ook is een workshop als teamtraining mogelijk. Het lesprogramma zal nog voor andere leerjaren worden uitgebreid. |
| Coöperatieve werkvormen, voor elke groep en ieder vak Bazalt 2020 |
■ | PO VO |
Boek met 59 coöperatieve werkvormen die kunnen worden uitgevoerd door tweetallen, teams van vier of de hele groep. Het zijn didactische structuren (Kagan-structuur) waaraan de inhoud moet worden toegevoegd. Download gratis voorbeelden. | ||
| Creatief vermogen en kritisch denken ontwikkelen: aan de slag met lessen en rubrics, Kohnstamm Instituut - 2019 | ■ | PO 5 VO 2 |
Toolkit met enkele (te downloaden) voorbeeldlessen rekenen (po groep 5) en beeldend (klas 2 vo) waarbij creatief vermogen en kritisch denken worden gestimuleerd. Met informatie over rubrics. |
||
| Denkbeelden, praktijkboek voor visuele leerstrategieën Onderwijs maak je samen - 2015 |
■ | PO | Tien visuele leermodellen (o.a. de kapstok, de trein, de mindmap) waarmee leerlingen een achttal effectieve denkstrategieën ontwikkelen. | ||
| DENKfabriek Stichting Kopa 2021 |
■ | ■ | PO 6-8 | Toolbox en online omgeving voor design thinking met kinderen waarbij kinderen oplossingen bedenken voor problemen. | |
| Denksleutels Minka Dumont Begaafd onderwijs |
■ | | | PO 1-8 | Twee delen (groep 1-4 en groep 5-8) met creatieve denksleutels gebaseerd op de sleutels van Tony Ryan. Leerlingen kunnen de denksleutels gebruiken om onderzoeksvragen te formuleren. Jongere kinderen kunnen sleutelvragen verzinnen tijdens het voorlezen of sleutelopdrachten maken bij een thema voor in de ‘sleutelhoek’. |
| Diamantslijper, De Creatief Vermogen Utrecht |
■ | □ | PO 1-8 | Doos met vier kaartensets met kinddoelen (voor de leeftijdsfases: 4+, 6+, 8+ en 10+) om te werken aan creatief vermogen. De handleiding en reflectievragen helpen de leerkracht het leerproces te begeleiden. | |
| DigiTaal, werkvormen voor het talenonderwijs Coutinho 2017 |
■ | ■ | VO | Vijftig kant-en-klare digitale werkvormen voor de taalles. Bedoeld voor (aankomende) taaldocenten MVT en NT2. Ingedeeld op ERK-niveau. Bij iedere werkvorm is ook aangegeven aan welke 21e-eeuwse vaardigheid gewerkt wordt. Bij het boek hoort een website met beschrijvingen van de categorieën en tools. | |
| Dubbelklik Skills Dubbelklik: jij voor de leerling, wij voor jou! |
■ | ■ | ■ | VO | De sleutel tot het aanleren van concrete vaardigheden in workshop-geïnspireerde lessen. Kan zowel klassikaal als individueel ingezet te worden. Met overzichtelijk portfolio waarin prestaties en ontwikkeling worden bijgehouden en waarmee voortgang kan worden aangetoond en het gesprek worden aangegaan. |
| Eduapp | ■ | ■ | ■ | PO VO |
Lijst met apps en lesideeën om aan de slag te gaan met 21e-eeuwse vaardigheden. |
| Even denken, denkgesprekken met kinderen CED-Groep 2014 |
■ | | | PO 1-4 | Herziene versie van het boek DGM in de praktijk, het handboek voor Denkstimulerende Gespreksmethodiek. Bevat 25 uitgeschreven activiteiten en suggesties voor denkvragen op de vier niveaus, die de taal-denkontwikkeling van kinderen tussen ongeveer tweeënhalf en zeven jaar volgen. De Even denken...Vragenlijst Denkprocessen biedt een diagnostische toets om de communicatievaardigheden van kinderen te testen. |
|
Even verder denken, |
■ | | | PO 5-8 | Vervolg op Even denken. Er worden 14 activiteiten voor midden- en bovenbouw beschreven, die passen bij de zaakvakken. Onderwerpen passen bijvoorbeeld bij milieu, verkeer, geschiedenis, vrije tijd en gezondheid. Biedt leerkrachten handvatten waarmee zij het kritisch denken van leerlingen kunnen stimuleren door leerlingen uit te dagen tot het doen van onderzoek, oplossingen te bedenken en te formuleren, out-of-the-box te denken en zelf vragen te leren stellen. |
|
Ga op reis en ontdek hoe je leert |
■ | PO 6-8 | Werkboek voor leerlingen in de bovenbouw waarmee ze inzicht krijgen in hun leerproces en zelfregulerend leren. Met o.a. aandacht voor: metacognitieve kennis en strategieën, motivatie en organisatiestrategieën. Voor leraren biedt de Reisgids zelfregulerend leren een handleiding met begeleiderstraining en achtergrondinformatie over zelfregulerend leren en het werkboek. | ||
|
Gogroep8, lesprogramma voor jonge ondernemers |
□ | ■ | ■ | PO 8 | Lesprogramma waarbij leerlingen een eigen bedrijf opzetten. Zeven lessen van twee uur door gastdocenten. Na afloop van de lessen gaan de leerlingen gedurende 2 maanden hun ondernemersplan uitvoeren. Daarna volgt een presentatie en de beoordeling door een jury. |
| Groow Studio Tast 2018 |
■ | | □ | VO MBO |
Toolkit (fysieke bouwstenen o.a. vijf ontwerpstappen, veertig activiteiten) en platform (met uitleg, tutorials en voorbeeldprojecten) om ontwerpend leren (design thinking) in het onderwijs toe te passen. |
| Growth Mindsetlessen voor de basisschool Bazalt 2019 |
■ | PO 1-8 | Boek met per groep zes uitgewerkte lessen met praktische activiteiten en strategieën die bijdragen aan de ontwikkeling van een growth mindset en een effectieve leercultuur. | ||
| Helder denken ThiemeMeulenhoff Heutink 2015 |
■ | | | PO 4-8 | Bij de lessen Helder denken leert een leerling gestructureerd denken. Dit doen ze in vier denkstappen met de aangereikte gereedschappen, zoals de argumentenkaart en zekerheidsmeter. Voor elke groep is een gratis proefles met lesbeschrijving en printbladen op te vragen. De lessen zijn ook onderdeel van de methode Taalverhaal.nu |
| Het grote vindingrijkboek Leuker.nu 2014 |
■ | PO 1-8 | Zo leer je kinderen creatief denken! Boek met inspiratie en informatie over creatief denken. Met praktische lesideeën. Meer ideeën op het weblog Vindingrijk. | ||
| Hoe bedenk je het?! Uitgeverij Coutinho 2014 |
■ | PO 1-8 | Creatief denken in het basisonderwijs. Basisboek dat pabo-studenten en leerkrachten in het basisonderwijs helpt om creativiteit te bevorderen, zowel bij leerlingen als bij zichzelf. Met meer dan 100 werkvormen en lessuggesties. | ||
| Hogere denkvaardigheden SLO |
■ | VO | Website met inspiratie en uitgewerkte en te downloaden opdrachten voor hogere denkvaardigheden. Bij hogere denkvaardigheden gaat het om kritisch leren denken, creatief zijn of een probleem oplossen. De opdrachten zijn per vakgebied geordend (Nederlands, Engels, wiskunde, aardrijkskunde, geschiedenis, biologie en natuurkunde). | ||
| Hollandse meesters in de klas, Maak je eigen virtuele tentoonstelling Hermitage Amsterdam 2018 |
■ | | | PO 7-8 | Lespakket waarbij leerlingen fotograferen zoals Rembrandt, hun eigen digitale tentoonstelling ontwerpen en verhalen schrijven. Het programma bevat masterclasses van de beroemde Nederlandse fotografen Koos Breukel, Robin de Puy en Raimond Wouda. Zij laten de leerlingen zien hoe je in deze tijd, geïnspireerd door de Hollandse Meesters van toen, een portretfoto of stilleven kunt maken. |
|
Idee Puree |
■ | | | PO 5-8 | Interactieve schoolplaat waarbij ingezoomd kan worden op video's waarin kunstenaar Maarten Bel samen met zijn kat Wolfgang op zoek gaat naar nieuwe ideeën. In Idee Puree laat hij expres dingen mislukken of kijkt hij op een andere manier naar iets heel gewoons. Zo komt hij tot heel verrassende ideeën. Titels van de huidige video's: omdenken, inleven, mislukken, vervreemden, jatten, dwarsliggen. |
| ■ | PO 1-8 | Creatieve denkvaardigheden voor het basisonderwijs. Achttien te downloaden lesbrieven creatief denken verdeeld over drie (leeftijds)clusters. | |||
|
In topvorm met EF |
■ | VO | Werkboek voor leerlingen en handleiding voor de mentor om aan de slag te gaan met executieve functies. Daarbij kan ook gewerkt worden met de EF-planagenda. | ||
|
In topvorm met (J)EF |
■ | PO 7-8 | Werkboek voor de bovenbouw primair onderwijs waarmee leerlingen zelfvertrouwen en vaardigheden (executieve functies) ontwikkelen die ze nodig hebben voor een goede start in de brugklas. | ||
|
Je brein de baas |
■ | ■ | VO | Gratis te downloaden lesmateriaal om de mentale gezondheid van leerlingen in het voortgezet onderwijs te versterken. Naast de basisles ‘Stress onder controle’, komen begin 2022 ook de lessenseries ‘Makkelijker Leren’ (over o.a. concentratie, motivatie, plannen en het omgaan met fouten) en ‘Gelukkig in de Groep’ (over o.a. sociale relaties, omgaan met kritiek en afwijzing, groepsdruk, conflicten en sociale steun) beschikbaar. | |
| Ken je kwaliteiten-(jeugd)kwaliteitenspel CPS 2018 |
■ | PO VO |
Opvolger van het Kinderkwaliteitenspel en Ken je kwaliteiten (VO). De tekeningen zijn vernieuwd, de twee niveaus zijn samengevoegd in één spel en er zijn kaartjes bijgekomen die betrekking hebben op 21e -eeuwse vaardigheden. Doel is leerlingen bewust(er) maken van hun eigen kwaliteiten en op die manier bijdragen aan een positief zelfbeeld. | ||
| KIESblok 2019 |
□ | ■ | □ | PO 3-8 | Instrument (dobbelsteen met zes pictogrammen) om 21e-eeuwse vaardigheden te trainen en de werkhouding te verbeteren (zelfregulering). Het biedt grip op de zeven stappen van leren: voorkennis verzamelen, doelen stellen, strategie bepalen, inoefenen, coöperatief of zelfstandig werken, hulp vragen en reflecteren. |
| Kraak'm 2019 |
■ | □ | ■ | PO 5-8 VO 1-2 |
Online 'Escape Room'-achtige games waarbij leerlingen, in twee- of drietallen samenwerkend, de code moeten kraken. Daarbij komen diverse 21e eeuwse vaardigheden aan de orde. Per game is de doelgroep en moeilijheidsgraad (met sterren) aangegeven. Met evaluatievragen. |
| Kritisch denken met Rationale Kritisch denken BV |
■ | VO | Pedagogisch hulpmiddel waarbij door het visueel maken van groepeer-, redeneer- en analyseschema's de kritische denkvaardigheden worden bevorderd. Zes stappen: 1. Verzamel en orden informatie. 2. Structureer redeneringen. 3. Geef en beoordeel bewijs. 4. Identificeer aannames. 5. Evalueer redeneringen. 6. Communiceer de conclusie. Meer informatie over Rationale. |
||
| LerenDoenMaken 2017 |
■ | ■ | PO 1-8 VO 1-2 |
Gratis platform met opdrachten voor toekomstgerichte vaardigheden. Daarbij draait alles om maken. Leerlingen kunnen bij het kiezen van een opdracht in de huid kruipen van een 'specialist' (bijvoorbeeld: architect/ontwerper, journalist/schrijver, reisleider/gids, wetenschapper/uitvinder). Er kan ook geselecteerd worden op domeinen van digitale geletterdheid, leergebieden en op niveau (onder-, midden- of bovenbouw PO en onderbouw VO). Bij de opdrachten wordt aangegeven welke andere leermiddelen, programma's, tools of apps gebruikt kunnen worden. | |
| Luqo Luqo BV 2017 |
■ | ■ | PO | Educatief spellenplatform met een natuurlijke focus op 21e-eeuwse vaardigheden. De spellen zijn actief en coöperatief. Luqo creëert een sociale setting doordat kinderen rond het speelbord staan waarin de digitale en fysieke wereld samenkomen. Samenwerken, problemen oplossen, creativiteit, communicatie, kritisch denken, etc. zijn standaard onderdeel van elk Luqo spel. | |
| Makkie3D om te maken Makkie3D en CED-groep 2017 |
■ | ■ | ■ | PO 3-8 | Werken aan 21e-eeuwse vaardigheden (denkkracht, perspectief nemen, zelfregulering en samenwerken) met een 3D-printer. Projectlessen volgens de aanpak van design thinking. Licentie met toegang tot leerlingmateriaal en instructie voor leerkrachten op basis van onderwijskundige doelen; vier projecten per schooljaar voor groep 3 t/m 5 en vier projecten voor groep 6 t/m 8 (een project duurt 4 à 5 lessen). Jaarlijks verschijnen nieuwe opdrachten en updates. |
| Meester in kunst 2018-2019 |
■ | PO 1-8 | Online kunstplatform voor basisschoolleerkrachten. Met lesideeën, online cursussen (webinar), een inspirerende community en gratis downloads zoals: 9 tips voor meer creativiteit in de klas. | ||
| Nozie de nieuwsgierige Onderwijs maak je samen 2021 |
■ | PO 5-8 | Veertig ideeën (kaarten) die de nieuwsgierigheid stimuleren en aanzetten tot onderzoeks- en ontwerpvaardigheden, creatief denken en probleemoplossen. Met handleiding. | ||
| NXplorers Junior Shell Nederland BV 2021-2024 |
■ | PO 7-8 | Gratis jaarlijkse challenge waarbij leerlingen oplossingen bedenken voor grote uitdagingen in 2050. Hoe zorgen we ervoor dat ons leven slimmer, schoner en zuiniger is. Door anders te wonen, anders te verplaatsen en anders te produceren. | ||
| Ondernemen met je klas Jong Ondernemen |
□ | ■ | □ |
PO 5-8 |
Twee programma's voor po: Vakantie-eiland (groep 5-6) en Pop-up store (groep 7-8 over de basisbeginselen van bedrijfsleven en ondernemerschap. Leerlingen moeten keuzes maken en verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen handelen. Ook doet het programma een beroep op hun creatief denkvermogen en samenwerken. |
| Onderwijs ontwerpen met Design Thinking PO raad, Kennisnet 2017 |
■ | ■ | PO | Een Design Thinking Toolkit om onderwijs te ontwerpen waarmee leerlingen hun 21e -eeuwse vaardigheden inzetten terwijl leraren tijdens het ontwerpproces zelf hun 21e -eeuwse vaardigheden ontwikkelen. Ontwikkeld naar aanleiding van een versnellingsvraag van WereldKidz. Er is ook een rapport van de Open Universiteit beschikbaar met een wetenschappelijke onderbouwing van de 21e -eeuwse vaardigheden. |
|
| Ontdek het zelf…en laat je niets wijsmaken Heutink 2015 |
■ | PO 1-8 | Te downloaden lesmateriaal wetenschap en technologie (onderzoekend en ontwerpend leren) dat met behulp van uitdagingen (op 5 niveaus: groep 1-2, 3-4, 5-6, 7-8 en plusklas) een creatieve en nieuwsgierige en probleemoplossende houding bij leerlingen wil stimuleren. Thema's 2017-2018: Prinsjesdag, Mondriaan, Olympische Spelen, Moestuintjes, In levende lijve, Vakantiehuis. | ||
| Outside the box, stimuleer het creatief denken in je klas Uitgeverij Schoolsupport 2012 |
■ | PO 3-8 | Ideeënboek creatief denken. Drie delen (6-7, 8-9 en 10-12 jarigen), met kopieerbare werkbladen met activiteiten in vier categorieën: ontwerpen; creatief denken; taal ontdekken; problemen oplossen. Voorbeelden: tiensterrenhotel voor kinderen ontwerpen, moordmysterie oplossen, nieuwe tandpasta bedenken. Inhoudsopgaven en voorbeeldpagina's zijn in te zien. Zie onder bijlagen. | ||
| Overdenken, denklessen Eduforce 2016 |
■ | PO 7-8 | Concrete denklessen voor plusgroep 7 en 8 over herkenbare situaties. Oefeningen in kritisch en analytisch denken. | ||
| Praattoppers Filosovaardig, Alles is rond 2018 |
| | ■ | PO 4-8 | Verbeter de gespreksvaardigheden van kinderen met humor, spelletjes en complimenten. Methode waarmee kinderen leren op een positieve manier met elkaar in gesprek te gaan. Ze leren naar elkaar te luisteren, vragen aan elkaar te stellen, te redeneren en zich in een ander te verplaatsen. Gebaseerd op het principe van Tips en Tops. Bevat 26 complimentenkaarten met daarin een spel voor elk van de 26 gespreksvaardigheden. |
| Praktische inleiding tot Kritisch Denken, Een (pdf, 186 kB) Paul Hartog 2023 |
■ | VO | Informatie over wat kritisch denken is; het doel van kritisch denken; hoe je het bij je zelf of in je omgeving kunt verbeteren en hoe je het aan anderen kunt uitleggen. | ||
|
Rekenen-wiskunde in de 21e eeuw Ideeën en achtergronden voor primair onderwijs |
■ | □ | PO | Jubileumbundel ter gelegenheid van het 35-jarig bestaan van Panama. Bevat praktische ideeën om 21e-eeuwse vaardigheden in de rekenles toe te passen. Deze publicatie bevat bijdragen van diverse deskundigen met daarin allerlei concrete voorbeeldopgaven en –activiteiten. | |
|
Schoolblocks |
■ | PO 6-8 | Online lesmateriaal gericht op vaardigheden en executieve functies. Tien lessen: plannen, tijd verdelen, onthouden, organiseren, ken jezelf, omgaan met emoties, aandacht erbij, starten, doelen halen, flexibel zijn. | ||
| Schoolwebwinkel De Schoolwebwinkel BV |
□ | □ | ■ | PO 5-8 VO 1-2 |
Project waarbij leerlingen zelf een echte webwinkel opzetten voor school. De webwinkel gaat live en wordt door leerlingen beheerd. De winst gaat naar een zelf te kiezen goed doel. Er zijn drie basis leermodules: Webwinkel, Reclame en Producten met in totaal 13 lessen. Als aanvulling zijn er drie verdiepingsmodules: Mediawijsheid, Omgaan met geld en Programmeren (ook 13 lessen in totaal). De lesinhoud is op meerdere niveaus verkrijgbaar. Er is informatie over de 21e -eeuwse vaardigheden die aan bod, waarbij samenwerken het belangrijkste onderdeel is. |
| Six Bricks Six Bricks Nederland |
■ | ■ | PO 1-8 | Spelend leren door 500 activiteiten met zes gekleurde LEGO Duplo blokken. Een E-book met activiteiten kan aangevraagd worden. Workshop en training mogelijk. | |
| Speel je mee in Li La Land? Onderzoeken en ontwerpen met jonge kinderen Li La Land BV, Uitgever Leuker.nu 2015 |
■ | ■ | peuters PO 1-3 |
Koffer met tien handpoppen en bijhorende vingerpoppetjes en een boek met 50 uitdagende activiteiten voor kinderen van 3 tot 8 jaar. Vanuit poppenspel wordt de verbeeldingskracht van jonge kinderen geactiveerd en wordt gewerkt aan de ontwikkeling van 21e -eeuwse vaardigheden zoals: probleemoplossend vermogen, creativiteit, kritisch denken, communiceren en samenwerken. | |
| Sociaal gedrag, elke dag! Uitgeverij Pica 2012 |
■ | PO 1-8 | Alleen de downloads zijn nog beschikbaar met het wachtwoord uit het boek. | ||
|
STEAMvidz |
■ |
■ |
PO 7-8 |
Online leerplatform waarmee leerlingen zelfstandig technologiewijsheid en 21e-eeuwse vaardigheden kunnen ontwikkelen. Verschillende modules waaronder onderzoeken & ontwerpen, robotica, programmeren, 3d en 2d ontwerpen. Daarnaast zijn er voor verschillende niveaus praktijkgerichte opdrachten waarmee leerlingen zelfstandig, aan de hand van how-to-video's, aan de slag kunnen. |
|
| Talentmix De Onderwijsstudio 2017 |
■ | ■ | PO 7-8 | Interactief project waarbij leerlingen zich bewust worden van hun talent en deze kennis gaan toepassen in activiteiten. Drie onderdelen: handleiding, Doeboek voor leerlingen en website met Talentmixtest. Met dit project werken leerlingen aan de 21e -eeuwse vaardigheden 'zelfsturing' en 'samenwerking'. | |
| Team Toppers Het Belbin teamrollenmodel voor kinderen en jongeren Uitgeverij Kind in beeld |
□ | ■ | PO 4-8 VO |
Bordspel dat leerlingen spelenderwijs laat zien en ervaren dat diversiteit (anders zijn) juist bijdraagt aan het groepssucces. Verschillen in kwaliteiten en talenten herkennen, begrijpen en gebruiken. Gericht de samenwerking aangaan. Zie ook: www.teamtoppers.nl | |
|
TEEZR.nl |
□ | □ | □ | VO 4-6 MBO |
Inspiratiesite die aan de hand van 21e-eeuwse vaardigheden (methode Routeplanner) content aanbiedt voor docenten en studenten over sociale en maatschappelijke thema's op het gebied van kunst, cultuur, religie, filosofie, diversiteit etc. |
| Teken je gespek over werkhouding Uitgeverij Pica 2018 |
| ■ | | PO 5-8 VO |
De sjablonen voor het thema werkhouding zijn een hulpmiddel om leerlingen inzicht te geven in wat wel en niet goed gaat. Ze onderzoeken onder andere concentratie, motivatie en leerhouding. Kan één-op-één of in een groep gebruikt worden. |
|
Timbo, probleemoplossend leren voor kinderen Garant Uitgevers/MAKLU 2012 |
■ | PO 3-8 | Zelfinstructiemethode. Figuurtje Timbo is in een vreemd land terecht gekomen en leert leerlingen stap voor stap hoe ze een opdracht tot een goed einde kunnen brengen. Daarbij wordt als eerste stap aandachtig lezen en goed luisteren benadrukt. Basisboek (leerkracht) met achtergrondinformatie, lessenreeks en suggesties, zoals een verhaal, spelelementen, concentratieoefeningen en creatieve opdrachten. Werkboek (leerling) met werk- en lesbladen. | ||
| Tumult op de basisschool Tumult 2017 |
■ | PO 7-8 | Werkboek met activerende lessen rondom plannen (agenda, taken), leerstrategieën (o.a. aantekeningen maken, concentreren, hulp vragen, toets maken), informatievaardigheden, kiezen (van een school) en overstap naar de brugklas. Met stappenplannen. | ||
| Vaardighedenkaartjes Pica 2022 |
■ | ■ | PO 5-8 | Wat moet je leren om een probleem te laten verdwijnen? De Vaardighedenkaartjes helpen kinderen oplossingsgericht te kijken naar probleemgedrag. Totaal 52 kaartjes met vier categorieën: • Vaardigheden voor omgang met anderen • Vaardigheden voor in de klas • Vaardigheden voor het omgaan met emoties • Vaardigheden voor moed |
|
|
Verwonderingskaartjes |
■ | PO 1-8 | 48 Kaartjes met vragen en inspirerende foto's voor het stimuleren van de denkvaardigheden analyseren, evalueren en creëren. Sluiten aan bij de kerndoelen van OJW. Met suggesties en tips. | ||
|
Viewbricks |
■ | VO 1-3 | Formatief toetsen van vaardigheden middels rubrics met videovoorbeelden. Met dit online instrument kunnen leerlingen enkele vakoverstijgende vaardigheden aanleren en verbeteren: samenwerken, presenteren, informatievaardigheden. | ||
|
WellBased |
■ | ■ | ■ | VO 1-6 | WellBased wil bewerkstelligen dat jongeren in het VO beter in hun vel zitten, meer begrip hebben voor elkaar en zich beter kunnen ontwikkelen. Leerlingen leren omgaan met zichzelf en anderen aan de hand van trainingen in sociale en persoonlijke vaardigheden. De trainingen sluiten aan op de belevingswereld van de jongeren, onder andere door het gebruik van animaties. Door de digitale leeromgeving kan elke docent de trainingen geven met maar 10 minuten voorbereiding. |
|
Wijzer in executieve functies groep 1-4 en groep 5-8 |
■ | PO 1-8 | Hulpmiddel (kaarten en handleiding) voor het versterken van de executieve functies: inhibitie, werkgeheugen, planning en organisatie, taakinitiatie, emotieregulatie, flexibiliteit, metacognitie en zelfmonitoring. Downloads ZIEN in de klas (WIEF, Wijzer in executieve functies) |
||
|
Zelfregulatie in de gymles |
■ | VO | Deze zelfregulatie-vragenlijst voor bewegingsonderwijs geeft inzicht in de mate van zelfregulatie in de gymles en kan gebruikt worden als hulpmiddel om dit gedrag te bevorderen. | ||
|
Zelfregulatie in een notendop |
■ | PO VO 1-2 |
Praktijkboek voor het ontwikkelen van zelfregulering bij leerlingen. Vanuit een verzameling aan theorieën wordt de vertaalslag gemaakt naar de praktijk door het aanbieden van tools om met de leerlingen aan de slag te gaan. | ||
| Zelfregulerend leren, effectiever leren met leerstrategieën Boom Uitgevers 2018 |
| ■ | | PO 6-8 VO 1-3 |
Veertien effectieve leerstrategieën en praktische tips waarmee je leerlingen kunt helpen zich deze eigen te maken en te gebruiken. Ingedeeld in vijf clusters: |
| Zelfsturing in de klas, over aandacht, executieve functies en rust Uitgeverij Nieuwezijds 2018 |
| ■ | | PO VO |
Dit boek biedt verschillende handvatten waarmee je als leerkracht de zelfsturing van leerlingen kunt bevorderen. Met herkenbare voorbeelden uit de lespraktijk, praktische tips, informatie en werkbladen die direct in de klas kunnen worden gebruikt. |
|
ZO! Observatielijst Zelfregulatie in het Onderwijs CED-groep 2016 |
■ |
S(B)O PO |
Instrument om het ontwikkelingsniveau van een leerling op het gebied van zelfregulatie in kaart te brengen. Vooral geschikt voor SO. De handleiding biedt praktische handelingssuggesties. Volledige handleiding kan ook per mail worden opgevraagd t.wally@cedgroep.nl Sluit aan bij opbrengstgericht werken in 4D (data, duiden, doelen stellen, doen). |