Zoeken - zoekresultaten

SLO ontwikkelt op dit moment conceptleerlijnen voor Nederlands en rekenen-wiskunde in het po, vo en (v)so. Deze leerlijnen helpen scholen om het curriculum praktisch en doelgericht vorm te geven.

In maart 2026 gaan we met het onderwijsveld in gesprek tijdens de consultatiefase. Leraren, schoolleiders, taal- en rekencoördinatoren en interne begeleiders buigen zich dan over één centrale vraag: hoe bruikbaar zijn deze conceptleerlijnen in de praktijk? Jouw ervaringen, ideeën en feedback zijn van grote waarde. Ze vormen de basis voor het aanscherpen en afronden van de leerlijnen.

Bij de nieuwe kerndoelen ontwikkelen we de komende jaren leerlijnen en voorbeelden voor alle leergebieden. De leerlijnen hebben geen wettelijke status. Ze zijn vooral een waardevol instrument om de nieuwe kerndoelen te vertalen naar een schooleigen curriculum.

In het voorjaar van 2026 zijn de eerste leerlijnen voor Nederlands en rekenen en wiskunde in concept klaar. Taal- en rekencoördinatoren, vaksectievoorzitters, intern begeleiders en schoolleiders uit het po en so, de onderbouw van het vo en het vso nodigen we van harte uit om mee te denken.

Meer informatie vind je op ontwikkeling leerlijnen.

Tijdens bijeenkomsten leggen we de conceptleerlijnen voor aan onderwijsprofessionals uit het po/so en onderbouw vo/vso/pro. We lichten de leerlijnen toe en gaan er met elkaar over in gesprek. Daarnaast gaan de deelnemers op hun school aan de slag met een praktijkopdracht. Centraal staat de vraag: zijn de leerlijnen bruikbaar voor scholen? We wegen de feedback en inzichten uit de bijeenkomsten en de praktijkopdracht zorgvuldig en scherpen de leerlijnen waar nodig aan.

In maart 2026 vond de consultatiefase plaats voor Nederlands, rekenen en wiskunde. Voor de andere zeven leergebieden vindt de consultatiefase plaats in april 2027.