Toetsen en volgen

13 augustus 2020


Meer aandacht voor formatief evalueren

In het bewegingsonderwijs wordt op allerlei manieren getoetst en gevolgd. De discussie over wel of geen cijfers geven is al heel lang gaande, maar de laatste jaren is er echt iets aan het kantelen ten gunste van formatief (of ontwikkelingsgericht) evalueren. SLO werkt al een aantal jaren aan een project rondom formatief evalueren als een krachtig middel om de kwaliteit van je lessen te versterken. Kenmerken zijn een systematische aanpak en een wetenschappelijke basis.

Op de website van Een punt voor gym vind je meer informatie over motiverend beoordelen bij bewegingsonderwijs.

Digitale volg- en testinstrumenten

Ook zien we steeds vaker dat leerkrachten de ontwikkeling van hun leerlingen vooral volgen met het oog op het kiezen van de beste vervolgaanpak, in plaats van dat ze hun leerlingen beoordelen voor een cijfer. En voor dat volgen komen er steeds meer digitale systemen of hulpmiddelen beschikbaar. Een aantal daarvan is verzameld op de website www.lerenbewegenmeten.nl. De volgsystemen en testen in deze kennisbank hebben uiteenlopende doelen en bereiken. De keuzewijzer kan je helpen bij het kiezen van het best passende volgsysteem. Niet alle geselecteerde systemen zijn bruikbaar voor bewegingsonderwijs. Kijk dus goed in hoeverre elk systeem gekoppeld kan worden aan de leerlijnen voor bewegingsonderwijs en wat jou het best past.

contactpersoon

Berend Brouwer