Zoeken
verfijn de resultaten
De huidige vakkenstructuur wiskunde op de havo en in het vwo levert een aantal nadelen op voor leerlingen, leraren, decanen, schoolleiders en medewerkers van vervolgopleidingen. Zo concludeerden eerder de Nederlandse Vereniging voor Wiskundeleraren, de commissie Onderwijs van Platform Wiskunde Nederland en de Commissie Toekomst Wiskundeonderwijs. Naar aanleiding hiervan hebben de NvvW en SLO de knelpunten van de huidige vakkenstructuur geïnventariseerd. Dit zijn bijlagen bij het rapport.
Persoonlijk verslag van de bijeenkomst van het Landelijk Netwerk Taal op 26 januari 2021 over het leesonderwijs door stuurgroeplid Rianne de Wit.
Genredidactiek staat voor een onderwijsaanpak waarin leerlingen systematisch vertrouwd gemaakt worden met de communicatieve en conceptuele werking van teksten. Het uiteindelijk doel is dat leerlingen zelfstandig alle onderwijsrelevante teksttypen kunnen lezen en schrijven.
Onderdeel van het ITHAKA-docentenmateriaal. Dit deel bevat het vakdidactisch instrumentarium, het ITHAKA-instrument.
Deel I van het ITHAKA-docentenmateriaal. Dit deel bevat een uitwerking van de theoretische uitgangspunten van het didactisch instrument.
Deel III van het ITHAKA-docentenmateriaal. Dit deel bevat een uitgewerkt voorbeeld van het ITHAKA-instrument bij Livius, Bacchanalia.
Deel IV van het ITHAKA-docentenmateriaal. Dit deel bevat de ITHAKA-toetsmatrijs met voorbeelden van toetsvragen.