Zoeken - zoekresultaten

Een begeleidingsproces waarbij leerlingen en studenten worden geholpen bij het ontdekken van hun kwaliteiten, interesses en motivaties om zo passende keuzes te kunnen maken voor hun studie en toekomstig beroep.

Taal mag geen struikelblok vormen om tot begrip van zaakvakken te komen. Aandacht voor taal zou leerlingen juist moeten ondersteunen bij het leren van de zaakvakken.

De leerlingen koppelen eigen kennis (‘kennis van de wereld’) en ervaringen aan de inhoud van de tekst. Het gaat om kennis van het onderwerp en (bij verhalen en gedichten) ook om eigen gevoelens, ideeën, angsten, dromen, wensen, verlangens, normen en waarden.

De taalontwikkeling is het proces dat kinderen doorlopen bij het leren van één of meerdere talen.

Het Europees Referentie Kader (ERK) is een systeem van niveauomschrijvingen voor de moderne vreemde talen. Het verschaft een gemeenschappelijke basis voor de uitwerking van leerplanrichtlijnen, lesprogramma's, leermaterialen en examens in heel Europa.

De streefniveaus die aan het einde van het vmbo voor het vak Engels haalbaal worden geacht.

De eindterm MVT/K/3 op verschillende ERK-eindniveaus nader uitgewerkt.

Het ERK is een systeem van niveauomschrijvingen voor de moderne vreemde talen.

In onderstaande tabel wordt eindterm MVT/K/3 op verschillende ERK-eindniveaus nader uitgewerkt.

Het Europees Referentie Kader (ERK) is een systeem van niveauomschrijvingen voor de moderne vreemde talen.