Nederlands - Schriftelijk onderwijs - kerndoel 5 - Groep 7 en 8 - Wat doet de leraar


De leerlingen leren naar inhoud en vorm teksten te schrijven met verschillende functies, zoals: informeren, instrueren, overtuigen of plezier verschaffen.


Groep 7 en 8


Wat doet de leraar?

  • De leraar zorgt voor een stimulerende schrijfomgeving met een rijk en gevarieerd aanbod aan materialen:
    • de eigen teksten van kinderen krijgen een plekje in de klas;
    • diverse schrijfmaterialen;
    • computer.
  • Zij vertoont voorbeeldgedrag door zelf ook verhalen en teksten te schrijven.
  • De leraar geeft kinderen veel gelegenheid tot schrijven. Naast georganiseerde schrijfopdrachten, krijgen kinderen ook de ruimte voor vrij schrijven, dat wil zeggen schrijven in spontane en weinig gestuurde situaties. Kinderen schrijven bijvoorbeeld e-mails of brieven.
  • Zij creëert betekenisvolle schrijfaanleidingen of grijpt ze aan, waarbij zij ervoor zorgt dat kinderen allerlei soorten teksten schrijven.
  • Zij zorgt voor afwisseling in werkvormen: individueel schrijven, met z’n tweeën schrijven, in een groepje schrijven.
  • Zij geeft instructie in schrijfstrategieën.
  • De leraar zorgt voor activiteiten waarin kinderen geprikkeld worden tot schrijven en ideeën opdoen voor hun schrijfonderwerp.
  • Zij reikt modelteksten aan die tonen hoe verschillende soorten teksten eruit zien en wat de verschillen tussen deze teksten zijn qua structuur en opbouw.
  • Zij maakt kinderen bewust van de kenmerken en functies van verschillende soorten teksten.
  • Zij zorgt ervoor dat elk kind een schrijfmaatje heeft waarmee hij zijn tekst tussendoor kan bespreken.
  • De leraar schept ruimte voor tekstbesprekingen waarin de eerste versies van teksten besproken worden.
  • De leraar stimuleert dat kinderen een reflectieve houding ontwikkelen ten aanzien van hun eigen teksten. Zij maakt kinderen ervan bewust dat je je bepaalde vragen kunt stellen tijdens het schrijven die je helpen kritisch naar je eigen tekst te kijken.