De Staat van het Onderwijs 2026: wat vraagt dit van het curriculum?
De Inspectie van het Onderwijs presenteerde 15 april De Staat van het Onderwijs 2026. Wat betekenen de bevindingen uit dit rapport voor scholen, en welke rol speelt het curriculum bij het bieden van richting en houvast?
Een doordacht curriculum is onmisbaar voor toekomstgericht onderwijs
De Staat van het Onderwijs 2026 laat opnieuw zien hoe groot de opgaven in het onderwijs zijn. De Inspectie van het Onderwijs wijst op aanhoudende zorgen over basisvaardigheden, grote verschillen tussen leerlingen en regio’s en de complexiteit van de dagelijkse onderwijspraktijk. Tegelijkertijd maakt het rapport duidelijk dat scholen behoefte hebben aan meer houvast, samenhang en richting. Voor SLO bevestigt dit het belang van een helder en doordacht curriculum als fundament onder toekomstgericht en betekenisvol onderwijs. Niet als extra laag, maar als gezamenlijke basis die scholen richting geeft bij het maken van bewuste keuzes voor hun leerlingen.
Richting, ruimte en focus
De aandacht in De Staat van het Onderwijs voor basisvaardigheden en burgerschap onderstreept het belang van een samenhangend en kennisrijk curriculum. Juist daar vraagt goed onderwijs om scherpe keuzes en focus: wat vraagt nú extra aandacht, en waar ligt voor leerlingen de grootste leeropgave? Die professionele afwegingen kunnen scholen alleen maken als zij beschikken over heldere, landelijke kaders die richting geven en ruimte bieden zonder voor te schrijven.
In opdracht van het ministerie van OCW ontwikkelt SLO deze kaders samen met het onderwijsveld. Het geactualiseerde curriculum biedt scholen houvast om bewuster te werken aan basisvaardigheden en burgerschap, met ruimte om het onderwijs af te stemmen op verschillen tussen leerlingen en contexten. Juist de implementatie van de nieuwe kerndoelen vormt daarbij een belangrijk momentum.
"De implementatie van het nieuwe curriculum is hét moment om als school - van leraar tot schoolleider tot bestuur - opnieuw te kijken naar het gehele onderwijsaanbod in z'n samenhang, met oog voor verschillen tussen leerlingen," Jindra Divis, voorzitter van SLO.