Zoeken - zoekresultaten
verfijn de resultaten
In LO‑magazine werken Jacob Nienhuis (SLO) en Klaas Boomars het conceptkerndoel Deelnemen aan bewegen verder uit. Het artikel laat zien hoe leerlingen via deelname aan uiteenlopende beweegthema’s werken aan een brede beweegontwikkeling en hoe dit houvast biedt voor het ontwerpen van een samenhangend en eigentijds beweegcurriculum.
In dit artikel in LO‑magazine gaan Jeroen Koekoek, Jacob Nienhuis (SLO), Klaas Boomars en Erik‑Jan Stegeman dieper in op kerndoel 2: Verbeteren van de beweegvaardigheid. Zij beschrijven hoe leren bewegen verloopt via leerfasen, wat ‘verbeteren’ in deze context betekent en welke houding en leerervaringen van leerlingen hierbij centraal staan.
In LO‑magazine lichten Jeroen Koekoek, Jacob Nienhuis (SLO), Klaas Boomars en Erik‑Jan Stegeman het conceptkerndoel De beweegactiviteit passend maken toe. Het artikel laat zien hoe leerlingen leren hun beweegactiviteiten af te stemmen op de eigen mogelijkheden door keuzes te maken in ruimte, materiaal, regels en organisatie, en zo meer regie nemen over hun leerproces.
Leerlingen hebben uiteenlopende interesses. Hierbij aansluiten is goed voor hun motivatie. Ze voelen zich meer betrokken en verantwoordelijk voor hun leerproces. Dit vraagt om een breed onderwijsaanbod op school, waaruit leerlingen kunnen kiezen. Daar ligt een belangrijke taak voor de school. Wat ga je doen en wat ga je laten? In deze special laten scholen in po en vo zien welke afwegingen ze maken in hun curriculum.
Achter de schermen werken het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) en SLO samen aan een systematische aanpak voor het periodiek onderhouden van het curriculum.
Met artikelen over o.a. rijk leesonderwijs, nieuwe kerndoelen voor (v)so en samen schrijven is samen leren.
Met artikelen over o.a. nieuwe kerndoelen (v)so, de handreiking schooladvisering en de nieuwe leerweg vmbo.
In deze Q&A beantwoordt Johan van Driel, programmamanager leerlijnen, drie belangrijke vragen over de ontwikkeling van leerlijnen bij de geactualiseerde kerndoelen.
In de ICC-gids 2024 wat je als leraar van kunt verwachten van de nieuwe kerndoelen.