Zoeken

Dit kader ontwerpruimte is voor ontwikkelaars, zodat zij bruikbare kerndoelen maken voor leerlingen en leraren die passen in de beschikbare tijd

De nieuwe categorisering gaat niet alleen om een andere selectie of indeling van vaardigheden, maar ook een nadere afbakening van de gekozen vaardigheden. Bovendien zijn deze vaardigheden nu explicieter geordend aan de hand van hun onderlinge relaties en met een beredeneerde verantwoording van de gemaakte keuzen.

Uitleg over wat executieve functies zijn en wat ze juist niet zijn.

Uitleg over kennis en vaardigheden, zelfregulatie en leervaardigheden.

Uitleg over hogere orde denkvaardigheden.

Een toelichting op de gekozen categorisering van vaardigheden in het curriculum.

Leerdoelenkaarten geven scholen de mogelijkheid om keuzes te maken in hun curriculum, ze dienen als basis voor leerdoelen geschreven in leerlingentaal, passend bij het leerplan van de school of de leerling.

Onderhoudskalender periodiek curriculumonderhoud.

Hoort bij: Themapagina periodiek curriculumonderhoud.

Een hulpmiddel om te werken aan kennis en vaardigheden om jezelf breed te ontwikkelen en heldere doelen te stellen.

Nu we de kerndoelen actualiseren, ontwikkelen we de komende jaren ook leerlijnen, voorbeelden en ondersteunende materialen.