Zoeken - zoekresultaten

verfijn de resultaten

Facetten

gepubliceerd

afgelopen week
afgelopen maand
afgelopen jaar
Alles

sector

gespecialiseerd onderwijs (1)
- vso (1)
havo/vwo (6)
- havo/vwo bovenbouw (5)
- havo/vwo onderbouw (5)
po (7)
praktijkonderwijs (1)
vmbo (5)
- vmbo bovenbouw (5)
- vmbo onderbouw (5)

vak

klassieke talen (1)
mens & maatschappij (1)
- aardrijkskunde (1)
- geschiedenis (1)
moderne vreemde talen (4)
- Duits (1)
- Engels (2)
- Frans (1)
Nederlands (5)
- Nederlands (4)
rekenen & wiskunde (1)
- rekenen/wiskunde (1)

type

blog (4)
overig (349)
SLO in de media (29)
SLO publicatie (186)

leerplankundig thema

curriculum (2)
- curriculumbeleid (1)
  - taalbeleid (1)
curriculummonitoring & -evaluatie (1)
- onderzoek / evaluatie (1)
doelen (1)
- kerndoelen (1)
doorlopende leerlijnen en samenhang (2)
- doorlopende leerlijnen (1)
  - samenhang (1)
leermiddelen en ICT (1)
professionalisering van de leraar (1)
vakvernieuwing & vakdidactiek (4)
- inhouden (1)
- vaardigheden (1)
  - praktische vaardigheden (1)
- vakdidactiek (1)

Zoekopdracht

zoekterm

Filters

sorteren op

aantal resultaten: 349

vorige pagina 1...30 313233 34 35 volgende pagina

Tijdschrift_Taal_11.pdf (pdf, 2.2 MB)

Behoort bij: Tijdschrift Taal 11

overig

17 januari 2017

boekverslagen-analyseren-met-het-referentiekader-taal (pdf, 1.8 MB)

Behoort bij: Boekverslagen analyseren met het referentiekader taal

overig

19 februari 2019

Herkennen-van-leerling-en-leraar-FE-gedrag-in-de-vijf-fasen-werkblad (docx, 3.7 MB)

Herkennen van FE-gedrag bij leerling en leraar en de interactie daartussen Formatief e valueren als interactief proces Formatief evalueren (FE) is een interactief proces tussen leerling, medeleerlingen en leraar. De FE - cyclus beschrijft in vijf fasen welke stappen er moeten worden uitgevo...

Behoort bij: Herkennen van leerling en leraar FE gedrag in de vijf fasen (invulblad)

overig

30 augustus 2022