Zoeken

Zoeken - zoekresultaten


verfijn de resultaten

Facetten
gepubliceerd
sector
vak
type
leerplankundig thema
  • toon alle leerplankundige thema's
  • toon minder leerplankundige thema's

Zoekopdracht
Filters
aantal resultaten: 1352
er wordt gezocht op talentstimuleren.nl
pagina 1pagina 2pagina 3pagina 136volgende pagina

lessenserie groep 6 bij het project Peer Response

Lessenserie voor groep 6 behorende bij het project Leren schrijven met peer response.

overig
27 februari 2019

Leerplankundige verkenning van TIMSS-trends: rekenen-wiskunde en natuurwetenschappen

Eind 2016 zijn de resultaten van de Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) bekend gemaakt. TIMSS richt zich op de prestaties van leerlingen bij rekenen-wiskunde en natuurwetenschappen. Nederland participeert in dit onderzoek met leerlingen in groep 6 (grade 4). Uit TIMSS 2015 blijkt dat Nederlandse leerlingen in deze groep over het algemeen nog steeds boven het internationaal schaalgemiddelde presteren, maar ook dat deze prestaties sinds de start van TIMSS in 1995 gestaag en significant dalen. Naar aanleiding van deze resultaten heeft SLO in opdracht van het Ministerie van OCW onderzoek uitgevoerd naar de vragen hoe de trends in de prestaties van Nederlandse leerlingen te duiden zijn en welke implicaties deze duiding heeft voor toekomstig onderwijsbeleid.
SLO publicatie
16 april 2017

Leerlijn schrijven met peer response en instructie in genrekennis: Docentenhandleiding bij de lessenserie voor de groepen 4-8

In de lessenreeksen Leren schrijven met peer response leren leerlingen verschillenden soorten teksten schrijven. Kenmerkend hierbij is dat de leerlingen elkaar helpen bij het schrijven door elkaars teksten te bespreken (peer response) en dat zij instructie krijgen in eigenschappen van verschillende soorten teksten (genrekennis). Deze publicatie geeft niet alleen achtergrondinformatie bij peer response en genrekennis, maar is ook de handleiding voor de docent bij de lessenreeksen.
SLO publicatie
7 juli 2020

lessenserie groep 4 bij het project Peer Response

Lessenserie voor groep 4 behorende bij het project Leren schrijven met peer response.

overig
27 februari 2019

lessenserie groep 7 bij het project Peer Response

Lessenserie voor groep 7 behorende bij het project Leren schrijven met peer response.

overig
27 februari 2019

lessenserie groep 5 bij het project Peer Response

Lessenserie voor groep 5 behorende bij het project Leren schrijven met peer response.

overig
27 februari 2019

lessenserie groep 8 bij het project Peer Response

Lessenserie voor groep 8 behorende bij het onderzoek Leren schrijven met peer response uit 2012.

overig
27 februari 2019

slo context po 17 basisschool de zandberg geeft wereldorientatie op eigen wijze vorm

Basisschool De Zandberg geeft wereldoriëntatie op eigen wijze vorm. Groep 3 bouwde een eigen Dinomuseum, groep 6 maakt filmpjes over bezienswaardigheden in Nederland en groep 5 weet alles over de oude Grieken en Romeinen. Basisschool De Zandberg in Breda werkt sinds afgelopen schooljaar volgens een eigen curriculum voor wereldoriëntatie, los van standaardmethoden. De basis vormen de aanbodsdoelen van SLO en de kerndoelen van het primair onderwijs. De thematische aanpak blijkt een groot succes. “We halen zoveel meer uit de kinderen.”
SLO in de media
28 augustus 2018

geen verrassingen in groep 8: informatiebronnen bij het schooladvies

Waarop is het schooladvies gebaseerd? Welke informatiebronnen kunnen daarbij een rol spelen? De ontwikkeling van leerlingen in kaart, vanuit het perspectief van de leerkracht én de leerling zelf: hoe pak je dat aan?

overig
26 augustus 2020

rekenen-wiskunde: groep 5-6

Wat zijn zinvolle doelen om aan te werken in deze laatste periode van het schooljaar als het gaat om het aanbod rekenen-wiskunde in groep 5 en 6? Hoe zorg je er voor dat leerlingen onderhouden wat ze hebben geleerd, het kunnen toepassen in hun thuissituatie en het plezier in rekenen-wiskunde behouden?

overig
22 april 2020
pagina 1pagina 2pagina 3pagina 136volgende pagina