Zoeken

Zoeken - zoekresultaten


verfijn de resultaten

Facetten
gepubliceerd
sector
vak
  • toon alle vakken
  • toon minder vakken
type
leerplankundig thema
  • toon alle leerplankundige thema's
  • toon minder leerplankundige thema's

Zoekopdracht
Filters
aantal resultaten: 734
vorige pagina1161718192074volgende pagina

Toelichtingsdocument conceptexamenprogramma’s bedrijfseconomie - versie 1

Toelichtingsdocument conceptexamenprogramma’s bedrijfseconomie voor havo en vwo.

SLO publicatie
6 oktober 2026

Conceptexamenprogramma aardrijkskunde vmbo-gl/tl - versie 1

Conceptexamenprogramma aardrijkskunde voor vmbo gemengde en theoretische leerweg (gl/tl), ontwikkeld door de vakvernieuwingscommissie.

SLO publicatie
6 oktober 2026

Conceptexamenprogramma aardrijkskunde vmbo-kb - versie 1

Conceptexamenprogramma aardrijkskunde voor vmbo-kb, ontwikkeld door de vakvernieuwingscommissie mens en maatschappij.

SLO publicatie
6 oktober 2026

Conceptexamenprogramma aardrijkskunde vmbo-bb - versie 1

Conceptexamenprogramma aardrijkskunde voor vmbo basisberoepsgerichte leerweg (bb), ontwikkeld door de vakvernieuwingscommissie mens en maatschappij.

SLO publicatie
6 oktober 2026

Conceptexamenprogramma muziek vmbo-gl/tl - versie 1

Conceptexamenprogramma muziek voor gemengde en theoretische leerweg (gl/tl), ontwikkeld door de vakvernieuwingscommissie kunst en cultuur.

SLO publicatie
6 oktober 2026

Conceptexamenprogramma dans vmbo-gl/tl - versie 1

Conceptexamenprogramma dans voor vmbo gemengde en theoretische leerweg (gl/tl), ontwikkeld door de vakvernieuwingscommissie kunst en cultuur.

SLO publicatie
6 oktober 2026

Conceptexamenprogramma economie vmbo-gl/tl - versie 1

Conceptexamenprogramma economie voor vmbo gemengde en theoretische leerweg (gl/tl), ontwikkeld door de vakvernieuwingscommissie mens en maatschappij.

SLO publicatie
6 oktober 2026

De kunst van het nieuwe: vier disciplines, één doel

In dit rapport adviseert de Verkenningscommissie Kunstvakken over de vraag hoe de kunstvakken als examenvakken in de bovenbouw havo en vwo in de toekomst op eenduidige wijze verankerd kunnen worden. Ook doet zij aanbevelingen om tot een duurzame positionering van de kunstvakken in het voortgezet onderwijs te komen. De commissie gaat uit van één kerncurriculum voor alle kunstvakken. Dit kerncurriculum is te beschouwen als globale kennisbasis voor alle kunstdisciplines en voor alle drie de componenten van het examenprogramma, namelijk vakpraktijk, vaktheorie en kunst en cultuur van de 20ste en 21ste eeuw .
SLO publicatie
9 juli 2012

Evaluatie vernieuwde beroepsgerichte programma's vmbo: Resultaten docentvragenlijst en schoolbezoeken leerjaar 3 - 2016/17

In de periode 2011-2015 hebben sectorcommissies voor Economie, Groen, Intersectoraal, Techniek en Zorg en Welzijn nieuwe beroepsgerichte examenprogramma's ontwikkeld voor het vmbo. Na een pilot zijn deze examenprogramma's eerst in de bovenbouw van het vmbo en vanaf schooljaar 2017-2018 werken alle vmbo-scholen met het nieuwe examenprogramma. De drie belangrijkste pijlers van de vernieuwing betreffen: vernieuwing van het beroepsgerichte curriculum, versterking van loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) in alle leerwegen van het vmbo, en het verbeteren van de aansluiting tussen vmbo en mbo. De invoering wordt op verzoek van het ministerie van OCW door SLO gemonitord en geëvalueerd. Dit rapport beschrijft de resultaten van een tussentijdse evaluatie. Deze worden besproken met betrokkenen bij de invoering om te zien waar bijstelling of eventuele andere interventies nodig zijn.
SLO publicatie
20 februari 2018

Informatica in de bovenbouw havo/vwo : naar aantrekkelijk en actueel onderwijs in informatica

Dit rapport formuleert adviezen met betrekking tot de herinrichting van het vak informatica in de bovenbouw van het havo en vwo, zodat het vak actueler en aantrekkelijker wordt voor leerlingen en kan blijven aansluiten bij wetenschappelijke en maatschappelijke vernieuwingen. Het rapport bevat informatie, afkomstig uit een literatuurstudie, een landelijke enquête onder informaticadocenten, interviews met informaticadocenten en een raadpleging van informaticadeskundigen binnen en buiten het voortgezet onderwijs.
SLO publicatie
12 februari 2015
vorige pagina1161718192074volgende pagina