Zoeken - zoekresultaten
verfijn de resultaten
In dit artikel kijken Koen Dogterom en Han Noordink naar de plek van burgerschap en digitale geletterdheid in de conceptexamenprogramma’s.
Speciale editie waarin het rapport van het peilingsonderzoek digitale geletterdheid wordt gepresenteerd
Nu de kerndoelen voor digitale geletterdheid beschikbaar zijn, geven we je tijdens deze dag informatie, inspiratie en praktische tools om verdere stappen te zetten richting een schoolcurriculum voor digitale geletterdheid.
We werken op dit moment aan de definitieve invulling van het programma. Je kunt zoals altijd rekenen op ruime gelegenheid om ervaringen uit te wisselen en met elkaar in gesprek te gaan over actuele thema’s binnen het primair onderwijs. Ook staan we stil bij recente beleidsontwikkelingen en (inter)nationale onderzoeksrapporten. Samen verkennen we wat deze inzichten betekenen voor jou en jouw rol als begeleider.
Naast het bespreken van de recente/actuele ontwikkelingen rondom onderwijs in digitale geletterdheid in het po vanuit de drie invalshoeken: beleid, praktijk en wetenschap, staan in ieder geval de volgende items op het programma:
Interactieve presentatie rondom ‘Digitaal Burgerschap in het primair onderwijs’ door Remco Pijpers Presentaties/workshops van twee internationale samenwerkingsprojecten op het gebied van DG. Korte toelichting op de update van de inhoudslijnen digitale geletterdheid (SLO)
De conceptkerndoelen digitale geletterdheid en burgerschap zijn opgeleverd in maart 2024. Wat betekenen deze conceptkerndoelen in de praktijk?
Tijdens de masterclass gaan we in op de verschillende facetten van digitale geletterdheid waarbij de rol van visievorming centraal staat. We laten zien hoe het visiespel hierbij kan ondersteunen en we doen samen ervaring op met verschillende werkvormen.
Tijdens de masterclass gaan we in op de verschillende facetten van digitale geletterdheid waarbij de rol van visievorming centraal staat. We laten zien hoe het visiespel hierbij kan ondersteunen en we doen samen ervaring op met verschillende werkvormen.
Tijdens de masterclass gaan we in op de verschillende facetten van digitale geletterdheid waarbij de rol van visievorming centraal staat. We laten zien hoe het visiespel hierbij kan ondersteunen en we doen samen ervaring op met verschillende werkvormen.
Tijdens de masterclass gaan we in op de verschillende facetten van digitale geletterdheid waarbij de rol van visievorming centraal staat. We laten zien hoe het visiespel hierbij kan ondersteunen en we doen samen ervaring op met verschillende werkvormen. Iedere deelnemer krijgt tijdens de masterclass het visiespel digitale geletterdheid uitgereikt en is na afloop in staat dit in te zetten in de onderwijspraktijk.
Nu er kerndoelen voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs zijn, willen we jou voorzien van allerlei informatie en tools voor de volgende stappen om te komen tot een schoolcurriculum voor digitale geletterdheid.
Op dit moment zijn we het programma nader aan het invullen. Zoals altijd bieden we ook voldoende gelegenheid voor uitwisseling van ervaringen en discussie over thema’s die op dit moment spelen in het voortgezet onderwijs op het gebied van digitale geletterdheid. Ook staan we stil bij recente beleidsontwikkelingen en (inter)nationale onderzoeksrapporten. We zullen dit samen met jullie verkennen wat dit betekent voor jou en wat dit vraagt voor jouw werk als begeleider.