Zoeken - zoekresultaten

Wetenschap & technologie in het basis- en speciaal onderwijs: richtinggevend leerplankader bij het leergebied Oriëntatie op jezelf en de wereld (2e gew. dr.)

Dit richtinggevende leerplankader voor W&T is een eerste stap op weg naar leerlijnen voor W&T in het basisonderwijs, het speciaal basisonderwijs en het speciaal onderwijs. Het geeft richting aan de ontwikkeling van de leerlijnen voor het onderwijs in W&T bij de vakken aardrijkskunde, geschiedenis en natuur & techniek. Ook dient het leerplankader als uitgangspunt voor de opleiding tot leraar basisonderwijs bij de uitwerking van de kennisbases voor genoemde vakken. Methodeontwikkelaars en organisaties en bedrijven meteen aanbod voor leerlingen basisonderwijs, kunnen dit leerplankader en later de leerlijnen gebruiken als richtinggevend document bij de ontwikkeling van hun aanbod.

SLO publicatie

30 maart 2016

concept-contextvenster.pdf (pdf, 2 MB)

Behoort bij: Concept-contextvenster : zicht op de wisselwerking tussen concepten en contexten in het bèta-onderwijs

SLO publicatie

23 januari 2015

Landelijke bijeenkomst beproeven functionele kerndoelen burgerschap en digitale geletterdheid (concept)

Doe mee met de fase van beproeven van de functionele kerndoelen burgerschap en digitale geletterdheid (concept).

evenement

2 april 2025

Opvoeding is niet hetzelfde als socialisatie

In het kader van de examens van het nieuwe programma maatschappijwetenschappen, doet Cito onderzoek naar het toetsen van hogere denkvaardigheden en de concept-contextbenadering. Op basis van praktijkonderzoek onder leerlingen, onderscheiden Anne Hemker en Michiel Waltman in dit artikel drie beheersingsniveaus in conceptgebruik.

SLO in de media

12 juli 2017