Zoeken - zoekresultaten
verfijn de resultaten
In dit artikel vertellen curriculumontwikkelaars van SLO en de vakvernieuwingscommissie over de conceptexamenprogramma’s biologie en scheikunde.
De conceptkerndoelen digitale geletterdheid en burgerschap zijn opgeleverd in maart 2024. Wat betekenen deze conceptkerndoelen in de praktijk?
Gerdineke van Silfhout, programmamanager bij SLO, neemt je mee in de actualisatie van de examenprogramma’s.
Aardrijkskunde heeft zowel kerndoelen voor mens & maatschappij als bij mens & natuur. In dit artikel wordt ingegaan hoe die kerndoelen eruitzien.
Lees hier het artikel uit vakblad NVOX waarin de nieuwe conceptexamenprogramma’s van deze vakken centraal staan.
In LO‑magazine introduceert leerplanontwikkelaar Jacob Nienhuis (SLO) de nieuwe conceptkerndoelen bewegen en sport. Aan de hand van een ‘wandeling’ langs de drie domeinen - leren bewegen, samen bewegen en betrokken bewegen - laat het artikel zien hoe de kerndoelen samenhang vertonen, welke impulsen zij geven aan het onderwijs en hoe scholen hiermee aan de slag kunnen.
In Levende Talen Magazine delen curriculumontwikkelaar Loes Groen en leraren Spaans Birgit Koolen en Daniëlle Siems hun ervaringen met het beproeven van de conceptexamenprogramma’s moderne vreemde talen.
In Levende Talen Magazine vertellen curriculumontwikkelaar Nellianne van Schaik en leraar Femke Bijlsma over het beproeven van de conceptexamenprogramma’s Nederlands. Het artikel laat zien hoe meer samenhang tussen taalvaardigheden ruimte biedt voor betekenisvol onderwijs en welke vragen er leven in deze fase van vernieuwing.