Denk mee over de leerlijnen Nederlands en rekenen en wiskunde. Jouw mening telt!
Ben je een taal- of rekencoördinator, vaksectievoorzitter, intern begeleider of schoolleider? Werk je in het po, so of in de onderbouw van het vo, vso of pro? En ben je ook benieuwd naar de concept-leerlijnen bij de nieuwe kerndoelen Nederlands en rekenen en wiskunde?
Meld je dan nu aan voor de consultatiefase in het voorjaar van 2026! Je hoort later of je geselecteerd bent.
Ontwikkeling van de leerlijnen
Bij de nieuwe kerndoelen ontwikkelen we de komende jaren leerlijnen en voorbeelden voor alle leergebieden. De leerlijnen hebben geen wettelijke status. Het is vooral een waardevol instrument om de nieuwe kerndoelen te vertalen naar een schooleigen curriculum.
In het voorjaar van 2026 zijn de eerste leerlijnen voor Nederlands en rekenen en wiskunde in concept klaar. Taal- en rekencoördinatoren, vaksectievoorzitters, intern begeleiders en schoolleiders uit het po en so, de onderbouw van het vo en het vso nodigen we van harte uit om mee te denken. Centraal staat de vraag: Bieden ze je houvast om keuzes te maken?
Wat gaan we doen in de consultatiefase?
In maart 2026 organiseert SLO drie bijeenkomsten om de concept-leerlijnen Nederlands en rekenen en wiskunde voor te leggen aan het onderwijsveld. Jouw feedback helpt om de leerlijnen verder aan te scherpen, zodat ze straks zo goed mogelijk aansluiten bij de onderwijspraktijk. Je gaat in gesprek met de curriculumontwikkelaars van SLO en met collega’s uit het hele land.
De consultatiefase van de leerlijnen Nederlands en rekenen en wiskunde bestaat uit drie stappen:
- 1. Bijwonen van een regiobijeenkomst
- 2. Aan de slag op school: de praktijkopdracht
- 3. SLO verzamelt en analyseert de uitkomsten van de praktijkopdrachten
Wie zoeken we?
We zoeken deelnemers met een brede blik op het schoolcurriculum, bijvoorbeeld:
- po en sbo: coördinatoren rekenen en taal/ib’ers, of schoolleiders;
- onderbouw vo: voorzitters vaksecties Nederlands en wiskunde, schoolleiders, of teamleiders;
- (v)so (uitstroom vervolgonderwijs) en pro: coördinatoren Nederlands en wiskunde, ib’ers, schoolleiders, of teamleiders.
Waarom je dit niet wilt missen?
- Ontdek als eerste de ontwikkelde leerlijnen bij de kerndoelen.
- Ga in gesprek met de curriculumontwikkelaars.
- Krijg inzicht in de leerlijnen met handige doorkijkjes.
- Deelname levert ook een vergoeding op voor je school.
Praktische informatie
De consultatiedagen vinden plaats op de volgende data en locaties:
- 3 maart 2026 - Utrecht
- 5 maart 2026 - Eindhoven
- 10 maart 2026 - Zwolle
Elke bijeenkomst is van 09:30 - 16:00 uur. Uiteraard zorgen we voor een goede lunch.
We verwachten dat iedere deelnemer ongeveer 12 uur besteedt aan de consultatiefase. Dit is inclusief deelname aan een bijeenkomst. Deelname levert ook een vergoeding op voor je school. Per leergebied ontvangt de school een vergoeding van 1.000 euro, waarbij maximaal twee deelnemers zich kunnen aanmelden per leergebied.
We selecteren uit de aanmeldingen een brede vertegenwoordiging van scholen. Na de selectie ontvangen scholen meer informatie.
Meld je nu aan!
Doe en praat mee over de leerlijnen Nederlands en rekenen en wiskunde!
Wil je bijdragen aan de leerlijnen van de toekomst? Zorg dan dat je erbij bent en meld je aan!
Toelichting: Stap 1
In maart 2026 organiseren we drie regiobijeenkomsten in het land. Tijdens de regiobijeenkomsten lichten we de leerlijnen toe en gaan we er met elkaar over in gesprek. Ook gaan we praktisch aan de slag met de leerlijnen aan de hand van een casus.
Toelichting: Stap 2
Na de bijeenkomst ga je op jouw school aan de slag. Je gaat met meerdere collega’s uit je vakgroep/leergebied of team in gesprek over de leerlijnen en voert samen een opdracht uit. De gezamenlijke bevindingen leg je vast en koppel je digitaal terug aan SLO.
Toelichting: Stap 3
We bekijken en wegen alle feedback op de leerlijnen Nederlands en rekenen en wiskunde zorgvuldig. Het resultaat van deze analyse gebruiken we om de set leerlijnen aan te scherpen en een definitieve set leerlijnen op te leveren.
Zo zorg je ervoor dat de leerlijnen bij de kerndoelen straks aansluiten bij het onderwijs, zodat leerlingen optimaal worden voorbereid op hun toekomst.