Zoeken
verfijn de resultaten
Momenteel wordt de toekomst van het Referentiekader onderzocht. Aanleiding hiervoor is een evaluatie uit 2022, waarin werd geconcludeerd dat het kader onvoldoende aansluit op de onderwijspraktijk, hiaten kent en tot verkaveling van het onderwijsaanbod leidt. SLO werkt in opdracht van OCW aan scenario’s voor vernieuwing, waarbij de verbinding met geactualiseerde kerndoelen, examenprogramma’s en mbo-eisen centraal staat. Mogelijke uitkomsten variëren maar hebben effect op de structuur, inhoud en niveau-indeling van een toekomstige uitwerking. In het voorjaar van 2026 volgt besluitvorming over de toekomstige vorm en functie van het Referentiekader, met als doel één duidelijke, samenhangende en ambitieuze opdracht aan scholen voor het taal- en rekenonderwijs.
Samenhangend geheel van plannen en praktijken ten aanzien van visie, doelen, inhouden, toetsing, leeractiviteiten, leeromgeving, groeperingsvorm, leertijd, rol van de leraar, en leermiddelen. Ook wel genoemd leerplan.
Wij dragen alleen bij aan bijeenkomsten die passen bij onze wettelijke taak: het ontwikkelen, onderhouden en duiden van het landelijke curriculum. We delen onze expertise graag, maar doen dat zorgvuldig en binnen duidelijke kaders.
Een aanvraag voor een publiek optreden beoordelen we op onder andere de onderstaande punten:
- Relevantie voor het landelijke curriculum
Het onderwerp moet aansluiten bij actuele ontwikkelingen of vraagstukken rondom het curriculum in het funderend onderwijs.
- Neutraliteit en onafhankelijkheid
SLO is een publieke, niet-commerciële organisatie. We nemen geen deel aan promotionele activiteiten en verbinden onze naam niet aan producten of diensten.
- Impact en bereik
We treden vooral op bij bijeenkomsten met een relevant bereik en waar onze doelgroepen door meerdere organisaties of stichtingen goed vertegenwoordigd zijn.
- Kennisdeling en kwaliteit
Optredens moeten bijdragen aan brede, toegankelijke en duurzame kennisdeling voor het onderwijsveld.
Wil je een aanvraag indienen voor een optreden van SLO? Dan vragen we je om duidelijk aan te geven hoe jouw bijeenkomst bijdraagt aan deze uitgangspunten. Zo zorgen we samen voor een betekenisvolle en onafhankelijke bijdrage aan het onderwijs.
Vanaf vandaag kun je de conceptexamenprogramma’s van de natuurwetenschappelijke vakken en de moderne vreemde talen - compact downloaden.
Hoe geef je vaardigheden een plek in het landelijke curriculum? Een nieuwe categorisering in soorten vaardigheden met vijf hoofdcategorieën.
In NVOX 4 staat een artikel over de actualisatie van de examenprogramma’s biologie en scheikunde: wat zijn de belangrijkste veranderingen?
16 april waren we bij elkaar met de leraren wiskunde en de schoolleiders van de negen vmbo-scholen. Tijdens deze bijeenkomst maakten we de balans op.
17 april herziene kerndoelen Nederlands en rekenen en wiskunde en herziene functionele kerndoelen Nederlands en rekenen en wiskunde gepubliceerd
Kjeld Zwitserloot uit Rosmalen van het Gymnasium Beekvliet in Sint-Michielsgestel is de winnaar van de 46e Nationale Scheikundeolympiade (NSO).
De definitieve conceptkerndoelen burgerschap en digitale geletterdheid zijn vandaag gepubliceerd.