Zoeken

Leerlingen ervaren een drempel bij de overgang van po naar vo, van rekenen naar wiskunde. Voor een soepele doorstroom is het belangrijk aandacht te hebben voor overeenkomsten en verschillen.

Deze handreiking bevat praktijkvoorbeelden naar mogelijke onderwijsactiviteiten bij de conceptkerndoelen van het leergebied Nederlands.

Adviezen over didactiek, samenhang, toetsing en organisatie om de basisvaardigheden taal-Nederlands te versterken.

Wil je aan de slag om de basisvaardigheden rekenen en wiskunde van je leerlingen te versterken? Hieronder vind je adviezen over didactiek, samenhang, toetsing en organisatie.