Zoeken

Definitieve conceptkerndoelen voor Nederlands herziene versie 2025 inclusief toelichtingsdocument.

Functionele kerndoelen Nederlands (definitief concept) herziene versie 2025 inclusief toelichtingsdocument

Handreiking voor het leren schrijven bij jonge kinderen.

Zie ook: Eropuit!

Praktische activiteiten om het schrijven bij jonge kinderen te bevorderen.

Zie ook: Handreiking schrijven in het po

Toelichting bij de conceptexamenprogramma's Friese taal en cultuur voor vmbo, havo en vwo.

Toelichting bij de conceptexamenprogramma's Nederlandse taal en literatuur voor vmbo, havo en vwo.

In deze publicatie staat beschreven hoe verschillende didactische onderdelen in de taalles of lessenserie zo aangepast kunnen worden dat het aansluit bij de specifieke onderwijsbehoeften van leerlingen met (kenmerken van) autisme.

In deze profielschets wordt ingegaan op kenmerken van ASS en op mogelijke uitdagingen en sterke kanten van leerlingen met ASS, voor het leergebied rekenen-wiskunde. Ook worden adviezen gegeven om aan de specifieke onderwijsbehoeften van leerlingen met ASS tegemoet te komen.

In deze profielschets wordt ingegaan op kenmerken van ASS en op mogelijke uitdagingen en sterke kanten van leerlingen met ASS, voor het leergebied Nederlands.

Deze praktische handreiking voor schrijfvaardigheidsonderwijs is gericht op leerkrachten van de midden- en bovenbouw van het (speciaal) basisonderwijs. De handreiking wil een impuls geven aan de inbedding van het schrijfonderwijs in het taalbeleid van de school. Met behulp van drie afzonderlijk te gebruiken hoofdstukken kunnen leerkrachten keuzes maken welke aspecten van het schrijfonderwijs op hun school het meest relevant zijn om aan te pakken. Onderwerpen die aan de orde komen zijn onder andere doelen en doorgaande leerlijnen, leeractiviteiten voor schrijven en het volgen van  de schrijfvaardigheidsontwikkeling en het beoordelen van teksten. Aan het eind van elk hoofstuk zijn praktische suggesties en leestips opgenomen.