Zoeken

De huidige vakkenstructuur wiskunde op de havo en in het vwo levert een aantal nadelen op voor leerlingen, leraren, decanen, schoolleiders en medewerkers van vervolgopleidingen. Zo concludeerden eerder de Nederlandse Vereniging voor Wiskundeleraren, de commissie Onderwijs van Platform Wiskunde Nederland en de Commissie Toekomst Wiskundeonderwijs. Naar aanleiding hiervan hebben de NvvW en SLO de knelpunten van de huidige vakkenstructuur geïnventariseerd. Dit zijn bijlagen bij het rapport.

Nadere beschouwing op de publicatie Over de drempels met taal (2008), na veldraadpleging. Er is gepeild of er voldoende draagvlak is voor het systeem van referentieniveaus en of deze inhoudelijk compleet, realistisch en voldoende ambitieus zijn.

Om een beeld te krijgen van de kennis en vaardigheden van leerlingen aan het einde van leerjaar 2 bij rekenen en wiskunde, voert de Inspectie van het Onderwijs in 2023 een peilingsonderzoek uit. Deze domeinbeschrijving vormt de basis voor dit geplande peilingsonderzoek. In deze domeinbeschrijving is opgenomen wat de wettelijke eisen zijn voor de inhoud van het vak rekenen en wiskunde en wat bekend is over de stand van zaken van dit domein.

In dit document lees je de conceptkerndoelen rekenen en wiskunde, inclusief het toelichtingsdocument.

Revised learning strand Maths for the Caribbean context, specifically St. Eustatius and Saba.

Domeinbeschrijving voor in 2027 gepland peilingsonderzoek. In deze domeinbeschrijving is opgenomen wat de wettelijke eisen zijn voor rekenen en wiskunde in het po en de stand van zaken in dit domein.

Bijeenkomst 2 voor als met je team aan de slag wilt gaan met de basisvaardigheden rekenen/wiskunde.

Bijeenkomst 1 voor als met je team aan de slag wilt gaan met de basisvaardigheden rekenen/wiskunde.

Bijeenkomst 3 voor als met je team aan de slag wilt gaan met de basisvaardigheden rekenen/wiskunde.

Bijlagen Teamgids voor als met je team aan de slag wilt gaan met de basisvaardigheden rekenen/wiskunde.