Zoeken

In deze publicatie staat beschreven hoe verschillende didactische onderdelen in de taalles of lessenserie zo aangepast kunnen worden dat het aansluit bij de specifieke onderwijsbehoeften van leerlingen met (kenmerken van) autisme.

In deze profielschets wordt ingegaan op kenmerken van ASS en op mogelijke uitdagingen en sterke kanten van leerlingen met ASS, voor het leergebied rekenen-wiskunde. Ook worden adviezen gegeven om aan de specifieke onderwijsbehoeften van leerlingen met ASS tegemoet te komen.

In deze profielschets wordt ingegaan op kenmerken van ASS en op mogelijke uitdagingen en sterke kanten van leerlingen met ASS, voor het leergebied Nederlands.

Kerndoelen Nederlandse Gebarentaal (definitief concept) inclusief toelichtingsdocument.

Op 1 augustus 2021 is de wet ter verduidelijking van de burgerschapsopdracht in werking getreden. Voor scholen in het primair, voortgezet en het speciaal onderwijs heeft dit gevolgen voor het schoolbeleid en het onderwijsaanbod. Hoewel scholen sinds 2006 veel ervaring hebben opgedaan in burgerschapsonderwijs, zijn de aangescherpte wet en de actuele maatschappelijke ontwikkelingen een goede aanleiding om nog eens goed naar burgerschapsonderwijs in de school te kijken.

Wil je snel aan de slag met burgerschapsonderwijs volgens de aangescherpte wetgeving? Lees dan de handreiking Burgerschap funderend onderwijs en ga aan de slag met het stappenplan.

LET OP: In deze handreiking zijn de nieuwe kerndoelen burgerschap niet meegenomen. Gebruik hiervoor de herziene versie van het Stappenplan Burgerschap

Functionele kerndoelen digitale geletterdheid (definitief concept) inclusief toelichtingsdocument.

Definitieve conceptkerndoelen voor moderne vreemde talen inclusief toelichtingsdocument.

Functionele kerndoelen burgerschap (definitief concept) inclusief toelichtingsdocument.

Definitieve conceptkerndoelen voor mens en natuur inclusief toelichtingsdocument.

Definitieve conceptkerndoelen voor mens en maatschappij inclusief toelichtingsdocument.