Zoeken
verfijn de resultaten
De examenprogramma’s voor de praktijkgerichte programma’s havo zijn opgeleverd aan OCW.
Vanaf 2 februari 2026 opent een nieuwe subsidieregeling via Dus-i voor het beproeven van de examenprogramma's in schooljaar 2026-2027.
Hoe bereiden scholen zich voor op de nieuwe kerndoelen? Lees de belangrijkste inzichten en ontdek wat nu volgt.
Vanaf vandaag is de subsidieregeling open voor fase van beproeven voor de conceptexamenprogramma's in schooljaar 2026-2027. Meld je aan via Dus-i.
Proeftuin examens 2.0 is een samenwerkingsproject tussen Kennisnet, Cito en SLO. Per vak wordt een koppeling gelegd tussen examenvragen, de syllabus van het examenprogramma en lesmethoden. De koppeling van die gegevens wordt in de praktijk op zijn merites beoordeeld en geoptimaliseerd om makkelijker maatwerk te bieden aan leerlingen.
Dit is een bewaarnummer vol met kennis over en praktijken van formatief evalueren. Leraren, schoolleiders en begeleiders van de leernetwerken ‘Formatief evalueren’ bundelden theorieën, voorbeelden, instrumenten en hulpmiddelen om jou als leraar en schoolleider handvatten te geven om werk te maken van formatief evalueren.
Vijf jaar geleden zijn de nieuwe examenprogramma’s voor natuurwetenschappelijke vakken ingevoerd. Hoe is de tussenstand? ‘Het gaat met kleine stapjes, maar wel in de juiste richting.’
Sociale ongelijkheid kent een nieuwe ingrediënt: kinderen van hoger
opgeleiden krijgen thuis meer digitale vaardigheden mee. Zo nemen zij
een voorsprong op leeftijdsgenoten met lager opgeleide ouders. Besteed daarom gerichte aandacht aan deze vaardigheden
In deze podcast spreekt strategisch adviseur digitale geletterdheid Remco Pijpers bij Kennisnet met SLO'er Allard Strijker en Maaike Heitink van de Universiteit Twente.
In het najaar van 2019 besluit de Tweede Kamer over de vraag of digitale geletterdheid een vaste plek krijgt in het curriculum. Dat roept vragen op als: hoe meten we digitale geletterdheid bij leerlingen en wanneer zijn leerlingen digitaal geletterd?