Zoeken
verfijn de resultaten
In LO‑magazine lichten Jeroen Koekoek, Jacob Nienhuis (SLO), Klaas Boomars en Erik‑Jan Stegeman het conceptkerndoel De beweegactiviteit passend maken toe. Het artikel laat zien hoe leerlingen leren hun beweegactiviteiten af te stemmen op de eigen mogelijkheden door keuzes te maken in ruimte, materiaal, regels en organisatie, en zo meer regie nemen over hun leerproces.
In Prima Onderwijs vertellen Lucie Gooskens (SLO), Florien Bakker en Brechtje Poldermans (SPO Utrecht) hoe scholen de nieuwe kerndoelen kunnen gebruiken als kans om bewuster naar hun curriculum te kijken. Het artikel biedt praktische handvatten voor curriculumbewust handelen en laat zien hoe scholen stap voor stap met de nieuwe kerndoelen aan de slag kunnen.
In NOS Nieuws staat de invoering van de nieuwe kerndoelen voor Nederlands en rekenen-wiskunde centraal. Het artikel belicht hoe de vernieuwde kerndoelen meer richting geven aan het onderwijs, waarom ze zijn ontwikkeld en hoe scholen hiermee aan de slag gaan om de basisvaardigheden van leerlingen te versterken.
In dit artikel van NU.nl vertellen Lucie Gooskens (SLO), Nienke Nieveen en docent Paul Doorn over de nieuwe kerndoelen en wat deze betekenen voor het onderwijs. Het artikel laat zien hoe taalvaardigheid een plek krijgt in alle vakken en hoe de vernieuwde kerndoelen scholen meer richting bieden.
In Nieuwsuur gaat het over de rol van thuistaal in het onderwijs. Joanneke Prenger (SLO) licht toe hoe scholen kunnen omgaan met de verschillende talen die leerlingen van huis uit meenemen en welke betekenis thuistaal heeft voor taalontwikkeling en onderwijs.
In De Grote Vriendelijke Podcast vertelt Joanneke Prenger (SLO) over de rol van jeugdliteratuur in de nieuwe kerndoelen Nederlands. Ze laat zien hoe boeken kunnen bijdragen aan leesvaardigheid, kennisopbouw en betekenisvol taalonderwijs.
In de podcastserie Nieuwe kerndoelen nader bekeken gaat Lucie Gooskens (SLO) in gesprek over de vernieuwing van de kerndoelen en wat deze betekenen voor scholen.
In Jouw VAKWERKt vertellen curriculumontwikkelaars Jocelijn Pleumeekers en Marijn Meijer (SLO) hoe loopbaanontwikkeling een duidelijke plek krijgt in het curriculum.