Zoeken
verfijn de resultaten
In dit artikel vertellen curriculumontwikkelaars van SLO en de vakvernieuwingscommissie over de conceptexamenprogramma’s biologie en scheikunde.
Tot en met april 2025 worden de nieuwe inhouden uit de conceptexamenprogramma’s wiskunde beproefd op scholen. René Leverink ging in gesprek met SLO.
In het artikel van DNMOnline lees je waarom het voor scholen nu al interessant is om aan de slag te gaan met de conceptexamenprogramma's.
In dit artikel lees je hoe mvt-docenten aankijken tegen de verwachtingen die er naar hun zijn met betrekking tot de actualisering kerndoelen.
In het internationale vakblad Journal of Didactics of Philosophy schrijven Arjan Koek en Floris Velema over het belang van een inclusief examenprogramma filosofie.
Lees hier het artikel uit vakblad NVOX waarin de nieuwe conceptexamenprogramma’s van deze vakken centraal staan.
De vakvernieuwingscommissie bewegen en sport werkt aan een actualisatie van de examenprogramma’s. In LO‑magazine gaan curriculumontwikkelaar Klaas Boomars en commissielid en vmbo‑docent Martijn Kloet in op de gemaakte keuzes, de feedback van de advieskring en de uitdagingen die nog voorliggen.
De actualisatie van de examenprogramma’s aardrijkskunde is in volle gang. In vakblad Geografie gaan curriculumontwikkelaar Frederik Oorschot (SLO), leraar en commissielid Ronald van Leeuwen en Anouk Haverkamp (Vereniging GDO, advieskring) in gesprek over de voortgang van de vakvernieuwing, de inhoudelijke herijking van het programma en de keuzes die nu op tafel liggen. Ook roepen zij leraren op om via het KNAG mee te denken in de laatste adviesronde.
In vakblad Kleio vertellen Hanneke Bartelds (SLO) en Eveline van Dijck (beiden lid van de vakvernieuwingscommissie) en Marjonne Maan (VGN, advieskring) over de actualisatie van de examenprogramma’s geschiedenis. Zij gaan in op de inhoudelijke keuzes die worden gemaakt, de rol van historische vaardigheden en hoe de nieuwe examenprogramma’s het vak geschiedenis beter laten aansluiten bij de wereld van nu.
In vakblad Spinoza vertellen Philippe Boekstal (vakexpert en lid van de subcommissie filosofie), Arjan Koek en Ben Bornebroek hoe de subcommissie filosofie en de advieskring samenwerken aan toekomstbestendige examenprogramma’s. Zij gaan in op de balans tussen inhoudelijke richting en ruimte voor docenten, het voorkomen van overladenheid en aandacht voor diversiteit en verschillende perspectieven.