SLO in de media

In Nieuwsuur gaat het over de rol van thuistaal in het onderwijs. Joanneke Prenger (SLO) licht toe hoe scholen kunnen omgaan met de verschillende talen die leerlingen van huis uit meenemen en welke betekenis thuistaal heeft voor taalontwikkeling en onderwijs.

In dit artikel van NU.nl vertellen Lucie Gooskens (SLO), Nienke Nieveen en docent Paul Doorn over de nieuwe kerndoelen en wat deze betekenen voor het onderwijs. Het artikel laat zien hoe taalvaardigheid een plek krijgt in alle vakken en hoe de vernieuwde kerndoelen scholen meer richting bieden.

In De Grote Vriendelijke Podcast vertelt Joanneke Prenger (SLO) over de rol van jeugdliteratuur in de nieuwe kerndoelen Nederlands. Ze laat zien hoe boeken kunnen bijdragen aan leesvaardigheid, kennisopbouw en betekenisvol taalonderwijs.

In een artikel van EenVandaag vertellen taaldeskundige Joanneke Prenger (SLO) en schooldirecteur Eva Naaijkens hoe de nieuwe kerndoelen bijdragen aan sterker taalonderwijs. Het artikel gaat in op de relatie tussen lezen, kennisopbouw en leesplezier en laat zien hoe scholen hiermee aan de slag kunnen.

In NOS Nieuws staat de invoering van de nieuwe kerndoelen voor Nederlands en rekenen-wiskunde centraal. Het artikel belicht hoe de vernieuwde kerndoelen meer richting geven aan het onderwijs, waarom ze zijn ontwikkeld en hoe scholen hiermee aan de slag gaan om de basisvaardigheden van leerlingen te versterken.

In de podcastserie Nieuwe kerndoelen nader bekeken gaat Lucie Gooskens (SLO) in gesprek over de vernieuwing van de kerndoelen en wat deze betekenen voor scholen.

In Prima Onderwijs vertellen Lucie Gooskens (SLO), Florien Bakker en Brechtje Poldermans (SPO Utrecht) hoe scholen de nieuwe kerndoelen kunnen gebruiken als kans om bewuster naar hun curriculum te kijken. Het artikel biedt praktische handvatten voor curriculumbewust handelen en laat zien hoe scholen stap voor stap met de nieuwe kerndoelen aan de slag kunnen.

In Levende Talen Magazine beantwoorden curriculumontwikkelaars Jocelijn Pleumeekers en Nellianne van Schaik veelgestelde vragen over de nieuwe kerndoelen en examenprogramma’s Nederlands. Het artikel biedt helder inzicht in de opzet, samenhang en planning van de vernieuwing.

In Levende Talen Magazine vertellen curriculumontwikkelaar Nellianne van Schaik en leraar Femke Bijlsma over het beproeven van de conceptexamenprogramma’s Nederlands. Het artikel laat zien hoe meer samenhang tussen taalvaardigheden ruimte biedt voor betekenisvol onderwijs en welke vragen er leven in deze fase van vernieuwing.

In Levende Talen Magazine delen curriculumontwikkelaar Loes Groen en leraren Spaans Birgit Koolen en Daniëlle Siems hun ervaringen met het beproeven van de conceptexamenprogramma’s moderne vreemde talen.