SLO in de media

Het Expertisepunt Burgerschap ontwikkelde samen met de Sectorraad GO een inspiratiebundel over burgerschap in het gespecialiseerd onderwijs. De bundel bevat zes praktijkvoorbeelden uit sbo, so en vso en biedt scholen concrete, direct toepasbare handvatten.

In vakblad Spinoza vertellen Philippe Boekstal (vakexpert en lid van de subcommissie filosofie), Arjan Koek en Ben Bornebroek hoe de subcommissie filosofie en de advieskring samenwerken aan toekomstbestendige examenprogramma’s. Zij gaan in op de balans tussen inhoudelijke richting en ruimte voor docenten, het voorkomen van overladenheid en aandacht voor diversiteit en verschillende perspectieven.

In vakblad Kleio vertellen Hanneke Bartelds (SLO) en Eveline van Dijck (beiden lid van de vakvernieuwingscommissie) en Marjonne Maan (VGN, advieskring) over de actualisatie van de examenprogramma’s geschiedenis. Zij gaan in op de inhoudelijke keuzes die worden gemaakt, de rol van historische vaardigheden en hoe de nieuwe examenprogramma’s het vak geschiedenis beter laten aansluiten bij de wereld van nu.

De actualisatie van de examenprogramma’s aardrijkskunde is in volle gang. In vakblad Geografie gaan curriculumontwikkelaar Frederik Oorschot (SLO), leraar en commissielid Ronald van Leeuwen en Anouk Haverkamp (Vereniging GDO, advieskring) in gesprek over de voortgang van de vakvernieuwing, de inhoudelijke herijking van het programma en de keuzes die nu op tafel liggen. Ook roepen zij leraren op om via het KNAG mee te denken in de laatste adviesronde.

De vakvernieuwingscommissie bewegen en sport werkt aan een actualisatie van de examenprogramma’s. In LO‑magazine gaan curriculumontwikkelaar Klaas Boomars en commissielid en vmbo‑docent Martijn Kloet in op de gemaakte keuzes, de feedback van de advieskring en de uitdagingen die nog voorliggen.

Michiel Bart is  te gast in de podcast Economie in de klas en vertelt over hoe het economieonderwijs ervoor staat en welke curriculumwijzigingen eraan komen.

Madeleine Vliegenthart en Sander van Wijngaarden vertellen over hun eerste ervaringen en de rol van leerlijnen rekenen en wiskunde in dit proces.

Katinka de Croon van SLO en Marleen Abbink, groepsleerkracht en taalcoördinator in het primair onderwijs, vertellen hoe de leerlijnen Nederlands scholen straks kunnen ondersteunen.

In LO‑magazine lichten Corike van de Merwe (SLO), Katrijn Opstoel en Nick Keijser het domein Samen bewegen toe binnen de conceptkerndoelen bewegen en sport. Het artikel gaat in op kerndoel 4 (bewegen met anderen) en kerndoel 5 (bewegen regelen) en laat zien hoe leerlingen verantwoordelijkheid leren nemen, sociale interacties aangaan en beweegactiviteiten samen organiseren in diverse beweegcontexten.