De kaderberoepsgerichte leerweg omvat zowel exameneenheden uit de basisberoepsgerichte leerweg als uit de gemengde leerweg waardoor de contexten voor deze leerlingen zowel concreet als meer abstract kunnen zijn.
De algemene vaardigheden voor vmbo zijn beschreven in de preambule die voorafgaat aan dit examenprogramma. Uit de preambule blijkt dat leerlingen van het vmbo, behalve de beroepsvoorbereidende kwalificaties verwerven, ook een aantal algemene doelen moeten bereiken:

• leren reflecteren op leer- en werkprocessen
• leren uitvoeren
• leren communiceren
• leren reflecteren op de toekomst.

Als we over algemene vaardigheden spreken hebben we een aantal algemene doelen van het onderwijs op het oog. De leerling moet over bepaalde vermogens (competenties) beschikken om die doelen te kunnen bereiken. Competentie is een dynamisch begrip; het is iets dat de leerling kan ontwikkelen. De eindtermen in de eerste twee exameneenheden van het kerndeel beschrijven de algemene onderwijsdoelen als algemene beroepsvaardigheden.
Hierna bespreken we de algemene doelen een voor een en koppelen we deze aan de competenties die de leerling ervoor moet bezitten of verwerven.