Het (verplichte) verrijkingsdeel in de kaderberoepsgerichte leerweg bestaat uit een verrijkingsopdracht. In de verrijkingsopdracht worden geen nieuwe leerinhouden beschreven.
Met de verrijkingsopdracht toont de leerling aan dat hij:

in staat is verbanden te leggen tussen de inhouden en vaardigheden uit het kerndeel en tussen beroepsgerichte en algemeen vormende vakken; basisvaardigheden uit het programma beheerst; studievaardigheden zoals planmatig werken, reflecteren op eigen werk (schriftelijk en mondeling) en presenteren beheerst.

In het verrijkingsdeel staat niet centraal hoe de leerling een werkstuk vervaardigt, maar meer hoe hij de eisen verzamelt die hij aan het werkstuk moet stellen. Het gaat dan om de eisen aan materiaalkeuze, kwaliteit, functionaliteit, produceerbaarheid en productievoorwaarden.