Een goede aansluiting op het vervolgonderwijs was een van de belangrijkste uitgangspunten bij het samenstellen van het examenprogramma bouwtechniek. Het belangrijkste referentiepunt vormden de deelkwalificatiestructuren voor beroepsopleidingen van Bouwradius, Opleidingscentrum voor Schilders- en stukadoorsbedrijf & reclame en presentatietechnieken SVS), Stichting Hout en Meubel (SH&M). Met name de inhoud van het examenprogramma is hiervan afgeleid.

In de opbouw van de programma’s is bij bouwtechniek gekozen voor een eigen aanpak omdat er een relatie moest worden gelegd met sterk van elkaar verschillende kwalificatiestructuren. Ook de eindtermen in de kwalificatiestructuren van het vervolgonderwijs verschillen onderling in structuren, mate van globaliteit en manier van beschrijving. Daarnaast is naar een gezamenlijk kerndeel toegewerkt.
Met deze versie van het examenprogramma is een goed werkbaar en herkenbaar resultaat bereikt. De aansluiting van de uitstroomprofielen, naar de opleidingen op niveau 2 van de vier kwalificatiestructuren is reeds in het kerndeel gewaarborgd.

De kaderberoepsgerichte leerweg vormt een oriëntatie op middenkaderfuncties, terwijl de basisberoepsgerichte leerweg is gericht op uitvoerende beroepen. Uitgangspunt daarbij is wel dat het vmbo-programma geen functietraining mag zijn. In het programma is zowel door verdieping als verbreding van leerinhouden uitdrukking gegeven aan dit onderscheid tussen de leerwegen.

In beide leerwegen oriënteren leerlingen zich op timmeren / meubelmaken, metselen, stukadoren, schilderen en reclame en decoratietechnieken. In de basisberoepsgerichte leerweg wordt dit uitgewerkt in vaardigheden voor de drie kerndifferentiaties. In het kaderberoepsgerichte programma is er sprake van verdieping van technologische en ondersteunende, funderende kennis. Dit onderscheid is gemaakt door binnen exameneenheden eindtermen toe te voegen, die specifiek voor de kaderberoepsgerichte leerweg zijn. In het verrijkingsdeel wordt vervolgens specifiek van de leerlingen verlangd dat ze in staat zijn verbanden te leggen tussen bedrijfsorganisatorische en funderende kennis van de bedrijfsvoering.

Op basis van overleg tussen het Platform Bouwtechniek en de vervolgopleidingen worden doorstroom- en vrijstellingsregelingen voorbereid. Deze zal het Platform Bouwtechniek te zijner tijd bekendmaken.