Samenhang tussen de vakken
Met de herziening van de tweede fase hebben scholen meer ruimte om hun onderwijs naar eigen inzicht in te vullen. Meer samenhang creëren kan daarbij een drijfveer zijn. Gezien de opzet van de tweede fase ligt het voor de hand om die samenhang vooral binnen de profielen te verwezenlijken. Voor scholen die de profielen met een beperkt - verplicht te kiezen - vakkencorpus invullen, ligt de ontwikkeling van profielprogramma's voor de hand. SLO heeft deze ontwikkeling met scholen verkend. De website samenhangintweedefase.slo.nl is bedoeld om alle geïnteresseerden hierover te informeren en in het bijzonder de docenten en teamleiders in de tweede fase. Er zijn vakoverstijgende profielmodules te zien waarin ook het vak biologie aan de orde komt.
Voor vernieuwd bètaonderwijs met informatie over de vakvernieuwingen van de exacte vakken, concept examenprogramma's, syllabi, handreikingen, onderzoeken, etc. zie www.betanova.nl.

De samenhang van de begrippen in het biologie-examenprogramma met de begrippen in de programma's van de vakken scheikunde en natuurkunde vindt u in: 

In Afstemming van vakinhoudelijke begrippen tussen de bètavakken is te zien hoe in de lespraktijk afstemming gerealiseerd kan worden tussen de begrippen in de vakken biologie, scheikunde en natuurkunde

Onderzoek naar de ideale kweekplaats voor mosselen (leerlingen- en docentenmateriaal ineen) is een geïntegreerde practicumopdracht voor natuurkunde, scheikunde en biologie 

Leerlingen krijgen de opdracht te adviseren aan een startend mosselkweekbedrijf  over:

  • de meest ideale plaats om mosselen te kweken.
  • de beste methode om het zoutgehalte van het kweekwater te bepalen.

Daarvoor gaan leerlingen onderzoek doen, ze bedenken zelf  welke natuurwetenschappelijke experimenten nodig zijn en voeren die experimenten uit. Voor de docent is er achtergrondinformatie om de leerlingen te begeleiden zoals de beschrijving van de drie experimenten.

In het internationale project Science across the world,  www.scienceacross.org  kunnen leerlingen samenwerken met leerlingen uit de hele wereld, voor de vakken biologie, scheikunde en natuurkunde maar ook in vakoverstijgende projecten. Dankzij Science across the world is er een mooi stukje lesmateriaal over de betekenis van Biodiversiteit beschikbaar: Biodiversiteit om ons heen. De leerlingen doen allerlei onderzoek in de schoolomgeving waarbij aspecten in relatie tot natuur en milieu ook aan de orde komen. Dit resulteert in een actieplan gericht op behoud van de diversiteit in de natuur. Daarna komt het leukste: het uitwisselen van de verkregen resultaten met leerlingen van andere scholen en dan het liefste in het buitenland. Dit kan uitstekend gedaan worden als praktische opdracht, eventueel klassikaal.

Omdat de voertaal in Science across the world vaak Engels is, is samenwerking met het vak Engels goed mogelijk. Hoe dit vorm gegeven kan worden is te zien in Moderne vreemde talen in de profielvakken.

Downloads: