Hoe formuleer ik mijn visie op kunst- en cultuureducatie (KCE) in het praktijkonderwijs? Hoe verhoudt die visie zich met de algemene visie van de school? En welke consequenties heeft dat voor het programma KCE? Met deze vragen dienden twee docenten van POUWER (Praktijkonderwijs Utrecht) een veldaanvraag in en samen met SLO gingen zij aan de slag om antwoorden te vinden.

In de publicatie 'Praktijkonderwijs: POUWERed by Art' vindt u een doorkijkje naar de school en het ontwikkeltraject dat is afgelegd. De school heeft een beleidsplan KCE geformuleerd dat inmiddels heeft geresulteerd in een aantal lessuggesties. Ook voor andere scholen zijn deze lessuggesties bruikbaar en eenvoudig aan te passen aan de eigen schoolpraktijk!