Analyse
De basis van het verdere werk wordt gevormd door een analyse van de huidige situatie rond de doorlopende leerlijn van rekenen naar algebra. De hieronder te downloaden analyse gaf aan dat het ontwikkelen van begrip van en vaardigheid met formules op het niveau van vmbo kgt zeker nog wel extra aandacht kan krijgen. Veel lastiger bleek het om de doorlopende leerlijn met betrekking tot onderhoud en uitbouw van rekenvaardigheden te duiden en om het rekenen een duidelijke plaats in de onderbouw vmbo kgt te geven.

Materiaal
De uitkomsten van de analyse leidden tot de keuze om een opdrachtenverzameling te ontwikkelen waarin duidelijk wordt gemaakt hoe het rekenen binnen en buiten het vak wiskunde een duidelijker plaats in de onderbouw vmbo kgt kan krijgen. Dit onder het motto: Van leren rekenen naar het leren gebruiken van rekenen.
Deze opdrachten zijn uitgeprobeerd op een aantal scholen voor vmbo kgt en aan de hand van de ervaringen bijgesteld.