Er wordt in het Actieplan Beter Presteren gesproken over een basiscurriculum voor het voortgezet onderwijs met meer aandacht voor de doorstroomrelevante vakken Nederlands, Engels en rekenen/wiskunde. Voor deze vakken zal aan het eind van de onderbouw een diagnostische toets worden afgenomen (vanaf schooljaar 2014-2015). Deze biedt de school, docent, ouders en leerling inhoudelijke informatie over waar de leerling staat op weg naar het eindexamen. Aan de hand daarvan kan maatwerk, in remediërende of verrijkende zin, aan de leerling geboden worden. Naar verwachting zal de diagnostische tussentijdse toets vijf niveaus kennen; vmbo-bbl, vmbo-kl, vmbo-gl/tl, havo en vwo. SLO ontwikkelt de tussendoelen, waarop getoetst zal worden, voor het einde van de onderbouw, 2 vmbo en 3havo-vwo. De diagnostische tussentijdse toets zal ontwikkeld worden onder verantwoordelijkheid van het College voor Examens.

De validering en legitimering van de tussendoelen zal de komende maanden plaats vinden. Via een enquête op internet (1-18 november) kunnen docenten reageren op de inhoud en formulering van de tussendoelen. Geïnteresseerd in deelname? Schrijf u hier in!
U krijgt dan op 8 november een persoonlijke uitnodiging met de link naar de enquête.

Aan het eind van de enquête kunt u ook aangeven of u aanwezig wilt zijn bij de expertmeeting op 12 december in Amersfoort. Deze bijeenkomst begint om 17.30 uur en eindigt om 21.15 uur.