SLO heeft in samenwerking met gezondheidsbevorderende instellingen (GBI's) geprobeerd een balans te vinden tussen enerzijds de eisen die gesteld worden aan goede voorlichting en preventie en anderzijds de mogelijkheden en beperkingen van het onderwijs.

Rapport
In de publicatie Gezondheidsbevorderend gedrag vindt u:

• een overzicht van de ontwikkelingen van kinderen en jongeren met betrekking tot gezond gedrag;
• de situatie van algemeen vormend onderwijs met betrekking tot gezondheidsbevorderend gedrag;
• leerlijnen voor gezondheidsbevorderend gedrag gebaseerd op competenties.

Er wordt onderscheid gemaakt tussen algemene competenties en specifieke competenties.
De competenties met een specifiek thema zijn aangedragen door de gezondheidsbevorderende instellingen. Doel van het rapport is om gezondheidsthema's op efficiënte wijze aan te bieden aan het onderwijs. 

In 2005 en 2006 is met verschillende scholen nagedacht over het praktisch maken van de leerlijnen uit het rapport. Zie ook de te downloaden praktijkvoorbeelden.

Kompas
KOMPAS^SLO GEZOND GEDRAG is een instrument voor docententeams.
Met deze handreiking kan een leerlijn gezondheidsbevorderend gedrag voor de schooleigen situatie worden samengesteld. Het is gemaakt voor teams docenten van primair en/of voortgezet onderwijs.

Het KOMPAS^SLO GEZOND GEDRAG geeft helderheid over:

• vakken, onderwerpen of thema's per periode die een bijdrage kunnen leveren aan het grote thema gezond gedrag
• welke afstemming en samenhang wordt nagestreefd in een bepaalde ontwikkelingsfase
• de verhouding tussen aandacht voor kennis, vaardigheden en houdingsaspecten
• inzet van andere vormen van leren.