Naast interactie tussen docent en leerling(en) vindt tevens interactie plaats tussen leerlingen (in tweetallen of groepen) in de klas maar ook daarbuiten via o.a. Web 2.0 toepassingen. Afhankelijk van de opdrachten die leerlingen krijgen, of taken die verdeeld worden, kan een docent besluiten om individueel, in tweetallen of in groepen te werken of een combinatie hiervan te maken. Zo kunnen werkstukken op een reflectiesite worden gezet en voorzien van commentaar van volstrekt onbekenden.