SLO heeft een overzicht gemaakt van interessante boeken, onderzoeken over emg-leerlingen.
Relevante bronnen voor de doelgroep mcg zijn:

Nieuwsbrief met informatie over onderwijs aan leerlingen met een IQ tot 35
Nieuwsbrief van LVC3 m.b.t. onderwijs aan leerlingen met een IQ tot 35. Gestart in maart 2008, met medewerking van CED, Cursusteam Eowyn, KPC, Seminarium voor Orthopedagogiek, SLO en vakspecialisten uit het onderwijs van cluster 3 scholen.

Bronnenlijst voor mensen met ernstig meervoudig beperkingen (platform EMG)
De Klankbordgroep EMB van het CCE Utrecht en Noord-Holland en het CCE Overijssel, Gelderland en Flevoland heeft een bronnenlijst opgesteld voor mensen met ernstig meervoudig beperkingen.

Aan zijn wenkbrauwen zie ik of hij gelukkig is
KPC Groep heeft met deze publicatie een naslagwerk ontwikkeld om aanwijzigingen te geven bij met name de opzet van en visievorming rond het onderwijsaanbod aan ernstig meervoudig gehandicapte kinderen.

Ervaar het maar
Thyra Koeleman heeft 'Ervaar het maar' ontwikkeld, een methodische werkwijze voor stimulering van motoriek, zintuigen en communicatie in de begeleiding van mensen met een ernstige meervoudige handicap.

Ervaar het maar met... knutselen
'Ervaar het maar met... knutselen' is een knutselboek van Thyra Koeleman, boordevol ideeën en activiteiten voor mensen met een verstandelijke beperking, een ernstige meervoudige beperking of die moeite hebben met de zintuiglijke prikkelverwerking.

Op Maat, Eduware
Op Maat ontwikkelt software voor leerlingen met een lichamelijke en verstandelijke handicap. Er is een serie applicaties ontwikkeld voor diverse leeftijdscategorieën voor cognitief laagfunctionerende kinderen (zml en MG), die op alle scholen, in de thuissituatie, op dagcentra of leefgroepen toegepast kunnen worden.

Pro special scharen
Scharen die de beginnende knipper ondersteuning bieden, bijvoorbeeld scharen die vanzelf open springen of scharen met dubbele handgreep zodat de begeleider mee kan knippen. Of zogenaamde tafelscharen die op een blok staan en met één hand bediend kunnen worden.

Plancius-project
In het Plancius-project worden kindbeschrijvingen gemaakt met bijbehorende doelstellingen en activiteiten. Met deze activiteiten kan gericht worden gewerkt aan doelstellingen uit de Vijfwijzer: sociaal-emotionele ontwikkeling, communicatie, sensomotorische ontwikkeling, zelfredzaamheid en spelontwikkeling.

Mind Express
Mind Express van Stichting Edupro is een gebruiksvriendelijk software-pakket dat grafische communicatie mogelijk maakt via het selecteren van symbolen, beelden, foto's, enz. Deze afbeeldingen kunnen onder andere gekoppeld worden aan spraakuitvoer. Mind Express biedt bovendien mogelijkheden op therapeutisch vlak en ondersteunt omgevingsbediening.

Rouwverwerking bij mensen met ernstige verstandelijke beperkingen
Op www.kennisportalgehandicaptenzorg.nl staat een bijdragen van o.a. Maria Maaskant, onderzoekscoördinator bij Stichting Pepijn en Paulus in Echt. Zij e.a. beschrijven de beleving en ondersteuning van mensen met een (zeer) ernstige verstandelijke handicap ten aanzien van hun eindigheid. Er wordt een beeld geschets van deze rouwverwerking aan de hand van voorbeelden uit de praktijk. Het document bevat tal van handige adviezen, literatuurlijsten en andere informatie-adressen.

Netwerk voor muziekdocenten: 'Muziek ook voor jou'
Het Netwerk Muziekdocenten geeft les aan mensen met een beperking, omdat zij dezelfde rechten moeten krijgen om muzieklessen te volgen en zich te ontwikkelen. Het initiatief voor het netwerk kwam van de Kunstconnectie te Utrecht en het Koorenhuis te Den Haag.

Learning together
Naar aanleiding van een onderzoek in kinderdagcentrum Omega in Amsterdam is een - aan de hand van de methode 'Learning together (Lee & MacWilliam) - een behandelprogramma opgesteld, gericht op de uitbreiding van de communicatie voor meervoudig complex gehandicapte kinderen met een visuele beperking. 

De Speelpoort
Binnen de Carrousel en de Troubadour is De Speelpoort ontwikkeld. Dit is een observatielijst van alle zintuigen; per zintuig zijn doelen aangegeven en de materialen waarmee die doelen bereikt kunnen worden. De Speelpoort is bedoeld voor kinderen met een ernstig meervoudige handicap of een lichamelijke, zintuiglijke of auditieve handicap en is te bestellen via (0229) 21 80 79 of barbara.pot@carrousel.demon.nl

Cirque Rai Exel
Het senso-motorisch materiaal, gemaakt door Hendico van Wim Exel, bevat interactieve grote, stevige circusvoorwerpen, zoals een leeuw, panda of clown. Acties van de leerlingen, zoals aanraken van de voorwerpen, worden beloond met geluiden, geuren of visuele verrassingen.

Pratend Fotoalbum
Dit pratende fotoalbum kan onder iedere bladzijde een boodschap bewaren van 10 seconden. Per bladzijde wordt een tekst bij de plaatjes of foto's gezet. Er kunnen verhaaltjes in of instructies bij. Ook kan het boekje gebruikt worden als een eigen levensboekje.

Communicatie In Print
Een softwareprogramma dat teksten ondersteunt met Widgit symbolen. Voor thuis en op school ter ondersteuning van lesmateriaal voor leerlingen met een fysieke of mentale beperking. Bij het intypen van de woorden ontstaan direct symbolen. Ook is er desgewenst spraakondersteuning. Zie ook de uitgebreide informatie bij ZML en LG voor meer informatie over Widgit.

Gele en rode Praatknop
De gele en rode praatknoppen kunnen geluiden opnemen en weergeven van resp. 10 en 30 secondes. Het kan voor diverse doeleinden dienen: om ee boodschap over te brengen, iets te illustreren, als spelletje en bij blinden en slechtzienden als identificatieknop op materiaal. 

Watsu
Watsu of WaterShiatsu is een ontspanningsmethodiek in lichaamswarm water, gebaseerd op oosterse ontspannings-, en drukpuntmassage technieken. Men wordt gedragen, ritmisch bewogen, en gemasseerd in extra verwarmd water (35°). Met name de rug wordt ontlast, wervelkolom en gewrichten worden soepel bewogen en het hele lichaam wordt gerekt en gestrekt in vloeiende bewegingen.

Bibic-therapie
BIBIC-therapie is een oefenmethode voor kinderen met een hersenbeschadiging. Het doel is om het kind te helpen bij zijn ontwikkeling door het te laten bewegen, zien, horen en voelen. De methode is voor kinderen met ernstige beperkingen, bijvoorbeeld kinderen met een verstandelijke beperking, autisme, Down syndroom of moeilijk lerende kinderen. Het is niet geschikt bij ziekten waarbij het kind steeds meer achteruit gaat.
BIBIC staat voor British Institute for Brain Injured Children.